LESTIPS - Jeugdboekenweek

Laat ieder kind om beurt iets uit de grabbeldoos nemen en hun voorwerp
beschrijven. Je kunt met de beschrijvingen associatief een verhaal maken. Na
de eerste drie beschrijvingen fantaseert een leerling een verhaal waarin de
drie voorwerpen een rol spelen. Na de volgende drie beschrijvingen breit een
andere leerling een vervolg aan het verhaal.
Heb je een erg extraverte klas dan kun je met de elementen uit de grabbeldoos
een levend theater maken. De eerste leerling die wat uit de doos heeft
genomen, gaat op het podium staan en zegt bijvoorbeeld: “Ik ben Rik de
Kolibrie.” De volgende leerling die de kroon heeft gegrabbeld, gaat naast de
kolibrie staan en vult aan: “Jij bent maar een kolibrie in mijn koninkrijk want
ik ben de koning.” Ga zo door tot alle personages ten tonele zijn verschenen.
Beperk de spreektijd van elke speler en vat op geregelde tijdstippen de wendingen
samen met de stem van een toneelverteller, bijvoorbeeld: “Grote hilariteit
onder de dieren want er dient gekust te worden in dit stuk.”
Na deze vertel- of dramaopdracht laat je de cover van Meisjes om te zoenen
zien.
Tijdens het lezen
koorlezen en vertelpantomime
Kopieer de teksten uit Meisjes om te zoenen voor iedere leerling. Dit is immers
een fijn boek om te koorlezen. Koorlezen ondersteunt het lezen van zwakkere
lezers en zorgt ervoor dat ze geen last hebben van schaamte tijdens het
voorlezen. Lees een hoofdstuk samen in koor.
Vraag nadien wie het desbetreffende dier wil uitbeelden zonder woorden (cf.
pantomime), terwijl jij met de rest van de klas de tekst nog een tweede keer
koorleest. Bij vertelpantomime wordt het verhaal verteld door een of meerdere
vertellers en wordt het tegelijkertijd door een of meerdere kinderen uitgebeeld.
Het is een werkvorm die de kinderen veiligheid biedt omdat ze nooit
het gevoel hebben dat het verkeerd is wat ze doen. Hun pantomimespel volgt
immers de aanwijzingen van de verteller(s).
Binnen het kader van de verteller kunnen ze wel hun fantasie de vrije loop
laten. De mimespeler maakt gebruik van het hele lichaam zonder de stem te
gebruiken. De aanwijzingen in de tekst worden nagebootst en uitvergroot.
Het wordt extra leuk als je wat juwelen, sjaals en een kroon voorziet waaruit
ze mogen kiezen voor de pantomime.
Na het lezen
en dans!
De dieren in Meisjes om te zoenen kun je gebruiken in een bewegingsles.
Op die manier kan er ook een turnleerkracht betrokken worden bij de
Jeugdboekenweek.
Zorg voor opwarming en wat gewenning door de kinderen eerst vrij te laten
bewegen op bijvoorbeeld Sing it back van Moloko. Als jij in je handen klapt,
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – makkelijk lezen | 157