LESTIPS - Jeugdboekenweek

- “Wanneer werd jouw hart al eens gebroken?”
- “Welke mooie momenten maakte jij in je leven al mee?”
- “Sommige mensen spreken over krassen op je ziel. Wat wordt daarmee bedoeld?”
Als het boek volledig is (voor)gelezen, kun je nog eens op het tekstje terugkomen.
hoofdstuk 26
In het voorlaatste hoofdstuk is Edward Tulane als een oud, gehavend speelgoedbeest
op een schap van een stoffige poppenwinkel beland. Steeds opnieuw
krijgt hij nieuwe buren, steeds opnieuw worden andere poppen verkocht.
Niemand wil een oud versleten porseleinen konijn met een gebarsten
kop. Edward raakt de hoop op een nieuw leven en het geloof in een nieuwe
liefde kwijt. Tot hij een nieuwe buurvrouw krijgt. In de prachtige dialoog
(pp. 128-130) tussen de twee poppen voel je de hoop bij Edward langzaam
weer opflakkeren.
Zorg voor enkele poppen in de klas. Laat je leerlingen zelf dialogen bedenken
tussen Edward en zijn nieuwe poppenburen. Er kunnen ook mensen in de
winkel komen, die hem dan al dan niet mee naar huis nemen. De kinderen
spelen de dialogen in kleine groepjes.
Na het lezen
de wonderbaarlijke reis van klas 5c
Volgende opdracht is geïnspireerd op Le fabuleux destin d’Amélie Poulain. In die
film wordt de tuinkabouter van Amélies vader gefotografeerd op de mooiste
reisplekken. Vrienden en kennissen sturen de foto’s, samen met een briefje van
de tuinkabouter, vanuit alle uithoeken van de wereld naar hem op.
Vraag de kinderen om hun lievelingsknuffel mee te brengen naar de klas, net
zoals een foto van het mooiste plekje waar ze ooit zijn geweest. Voorzie een
moment waar ze de tijd krijgen om over hun mooiste plekjes en herinneringen
te vertellen. Daarnaast mogen ze in reisfolders en op internet op zoek
gaan naar andere mooie plekken die ze nog nooit hebben bezocht. Zowel hun
eigen foto’s en de foto’s uit de reisbrochures scan je in, zodat je het fotomateriaal
digitaal ter beschikking hebt.
Met een digitaal fototoestel fotografeert elk kind vervolgens zijn eigen knuffel.
Wie geen knuffel heeft, kan een lego- of playmobilmannetje nemen.
Tot slot mogen ze aan de slag op de computer, eventueel onder begeleiding
van de ICT-verantwoordelijke. Het is de bedoeling dat ze een eigen ansichtkaart
ontwerpen met hun knuffel tegen de achtergrond van hun mooiste
plekje. Ze voorzien ook een tekstballon bij de knuffel, bijvoorbeeld met
‘Groeten uit Timboektoe’. Moedig de klas aan om creatieve groeten te bedenken.
Als alles klaar is, kun je de kaartjes afdrukken of er een mooie powerpointpresentatie
mee maken. Bedenk samen met de kinderen mooie teksten,
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – vierde en vijfde leerjaar | 103