LESTIPS - Jeugdboekenweek

Over het boek
Aan de slag
Lam zoekt Wolf is een pictoboek. Voor de beginnende lezers werden veel
woorden vervangen door tekeningen. De voorlezer leest de gewone tekst, de
kleuter of beginnende lezer vult aan met de woordjes van de illustraties.
De kleine illustraties in de tekst zijn duidelijk en herkenbaar. Dit boek is ook
een aangename kennismaking met de figuren Lam en Wolf, die in meerdere
lees- en voorleesboekjes opduiken.
Voor het lezen
Geef een zogenaamd dictee vol moeilijke woorden. Vertel de leerlingen dat ze
woorden die ze niet kunnen schrijven, mogen schetsen. Dicteer daarna een
aantal eenvoudige zinnen waarin telkens één moeilijk te schrijven, maar snel
te tekenen woord voorkomt (bv: Ik zit in het vliegtuig, Zus eet een banaan…).
Geef de kinderen de tijd om elkaars dictee en dan vooral de tekeningen te
bekijken en te vergelijken. Sta daarna stil bij het gebruik van tekeningen om
te verduidelijken wat je wil zeggen.
Tijdens het lezen
Breng de pagina’s uit Lam en Wolf over op transparant of giet ze in een powerpointpresentatie
zodat de hele groep ze gelijktijdig kan zien. Dat bevordert de
betrokkenheid tijdens het meelezen. De leerlingen proberen zoveel mogelijk
woorden zelf te ontcijferen. Door zacht mee te lezen, bewaak je het leestempo,
de articulatie en intonatie. Zorg ervoor dat minder snelle lezers onopvallend
worden opgenomen in het geheel. Las geregeld een pauze in waarin je
aandacht schenkt aan de inhoud van het verhaal. Volgende vragen kunnen je
daarbij helpen:
- “Hoe ziet Lam eruit?”
- “Hoe voelt Lam zich zonder Wolf? En hoe voelt Lam zich als hij Wolf
terugvindt?”
- “Hoe voelt de Merel zich door zijn jongen?”
- “Vindt Mol het erg dat hij niets ziet? Wat zou je zelf missen als je niets zag?”
- “Wanneer is iets zielig?”
- “Waarom is Wolf dol op Konijn? Waarom is hij dol op Lam? Waar ben je zelf
dol op?”
- “Hoe omschrijft Ooievaar Wolf?”
- “Waarom hoort Wolf bij Lam en Lam bij Wolf? Hoe merk je dat aan de tekening?”
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – eerste leerjaar | 51