LESTIPS - Jeugdboekenweek

- “Van wie zou de jongen de naam Kleinvader gekregen hebben? Waarom?”
- “Hoe komt het, denk je, dat je opa en oma ook grootvader en grootmoeder
kunt noemen?”
Ook het verhaal zelf kan in de nabespreking aan bod komen:
- “Vond je het een spannend boek? Of veeleer een droef boek?”
- “Werd je blij van het verhaal?”
Tot slot kun je stilstaan bij de prenten, en dan vooral de gebruikte kleuren, in
het boek.
Bekijk de prenten nog eens opnieuw nu ze het verhaal kennen. Vraag telkens
welke kleuren bij een dergelijk type verhaal of prent passen.
- “Passen de prenten goed bij het verhaal?”
- “Passen de kleuren goed bij de prenten?”
- “Van welke kleur word je blij?”
- “Welke kleur vind je een boze kleur?”
- “Bestaan er ook verdrietige kleuren?”
de tekening op de trap
Een mooi moment in het boek is als de jongen uit Kleinvader voor het slapen
gaan een tekening voor opa op de trap klaarlegt. Met die tekening maakt de
jongen duidelijk dat opa nog een verhaal moet komen vertellen.
Maak met de kleuters ook een tekening, speciaal voor opa. Laat hen iets
tekenen waarover ze eerder al vertelden, namelijk waar hun opa goed in is. Bij
kleuters die geen opa meer hebben, is een mooie tekening voor oma of voor
een andere belangrijke volwassene in hun leven natuurlijk ook goed. Ook
oma’s kunnen wonderen verrichten!
de vele gezichten van opa
De opa uit Kleinvader is een man met vele gezichten: nu eens vitaal (op de
schaatsbaan en langs het voetbalveld), dan weer heel zorgzaam (voor de dieren
en zijn familie), soms ook een beetje oud en verdrietig (om oma). Die
veelzijdigheid van opa vormt een mooi vertrekpunt voor een uitbeeldingactiviteit.
Neem het boek opnieuw door met de kleuters. Leg vooral de nadruk op de
verschillende scènes: opa bij de eekhoorntjes, opa bij de das, opa bij de kippen
en de vos, opa op de schaatsbaan, opa bij het voetbalveld, opa op de trap
naar Kleinvaders’ slaapkamer, opa op het strand, opa in het bos bij de spechten,
opa die verdrietig is,… Bekijk aandachtig de houdingen, de handelingen, de
gelaatsuitdrukkingen.
Daarna trek je naar een ruime zaal of naar buiten. Oefen met de kleuters in
het stappen zoals opa doet, maar telkens in een andere situatie uit het boek. Jij
bent de persoon die de situatieschets omschrijft van aan de zijlijn. De kleuters
wisselen telkens hun houding en hun manier van rondstappen. Als je kleuters
dergelijke oefeningen niet gewoon zijn, is het handig om de klas op te splitsen
in een doe- en een kijkgroep. Laat beide groepen mekaar regelmatig afwis-
20 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – kleuters