LESTIPS - Jeugdboekenweek

Lestip 6
Kunst om de wereld te begrijpen
Kunst om de wereld te begrijpen
Véronique Antoine-Andersen en Henri Fellner (ill.)
Biblion, 2005
Eindtermen
- De leerlingen kunnen door middel van kunst- en beeldbeschouwing een
persoonlijk waardeoordeel ontwikkelen over beelden en beeldende kunst
van vroeger, van nu en van verschillende culturen (Muzische vorming,
Beeld, 1.1).
- De leerlingen kunnen beeldinformatie herkennen, begrijpen, interpreteren
en er kritisch tegenover staan (Muzische vorming, Beeld, 1.3).
- De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie
opzoeken, verwerken en bewaren (ICT, 6).
- De leerlingen kunnen op systematische wijze samenhangende informatie
(ook andere dan teksten) verwerven en gebruiken (Leren leren, 3).
- De leerlingen kunnen eenvoudige problemen op systematische en inzichtelijke
wijze oplossen (Leren leren, 4).
Over de auteur
Véronique Antoine-Andersen ontdekte de kunst op vakantie met haar ouders
in Nederland. Ze bezocht er verschillende tentoonstellingen van grote meesters.
Ze besliste om kunst te gaan studeren. Nu organiseert ze rondleidingen
en workshops voor kinderen bij tijdelijke tentoonstellingen. Op deze manier
kwam haar boek Kunst om de wereld te begrijpen tot stand.
Over het boek
In Kunst om de wereld te begrijpen zoekt de auteur naar antwoorden op de vraag
wat het nut van kunst is. De antwoorden zijn uiteenlopend: kunst kan genezend
werken, kan schoonheid vastleggen, maar kan ook een getuigenis, een
les, een provocatie of een therapie zijn. De auteur illustreert haar antwoorden
rijkelijk met voorbeelden uit oude en moderne kunstwerken van over de hele
wereld. Kritisch, maar steeds met de nodige humor, legt ze uit waarom kunst
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – zesde leerjaar | 137