LESTIPS - Jeugdboekenweek

een lijst rondgaan waarop ieder om beurt zijn eigen naam en de naam van een
dier noteert. Elk dier mag maar een keer worden opgeschreven.
In groepjes zoeken de leerlingen werkwoorden die er min of meer bij passen,
net zoals in het gedicht. Elk groepje leest zijn versregel hardop voor. Zo
schrijft de klas samen een nieuw gedicht. Hang het uit op een plaats in de klas
waar iedereen de kans heeft het later opnieuw te lezen en te beleven.
poëzietafel
In de bibliografie bij deze lestip vind je verscheidene titels van andere gedichtenbundels
voor kinderen, evenals boeken om te werken met poëzie in de
basisschool. Ook in alle andere Jeugdboekenweekpakketten zit dit jaar poëzie,
waar je eveneens uit kunt plukken.
Misschien inspireert het voorlezen van gedichten enkele leerlingen om meer
poëzie te lezen. Slaat de poëzie bij de hele klas aan, dan kun je hen elk een
eigen dichtbundel laten maken. Uit de verzameling aan kinderpoëzie in je
klas mogen ze hun favoriete gedichten kopiëren en in een schrift kleven. De
gedichten kunnen ze vervolgens zelf illustreren.
Je kunt ook een setje ‘koelkastpoëzie’ kopen voor in de klas: woord -en lettermagneetjes
die je kunt vastplakken op een metalen kast waar je leerlingen in
verloren momenten vrolijke, grappige en lieve versjes mee kunnen maken.
Bibliografie
Kinderpoëzie
Ik snap het. Verzamelde liedjes en gedichten voor jonge kinderen, Willem Wilmink, Bert Bakker, 2006.
Ik val omhoog, Shel Silverstein, De Fontein, 1998.
Lampje voor de nacht, Theo Olthuis en Alice Hoogstad (ill.), Holland, 2005.
Paperasje, Ienne Biemans en Jan Jutte (ill.), Nieuw Amsterdam, 2007.
Rijmen en verzen, Roald Dahl, Rubinstein, 2007.
Superguppie, Edward van de Vendel en Fleur van der Weel (ill.), Querido, 2003.
Over werken met poëzie in de klas
Het huis lijkt wel een schip. Handleiding voor het poëzieonderwijs op de basisschool, Jacques Vos, HB
uitgevers, 2002.
168 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – makkelijk lezen