LESTIPS - Jeugdboekenweek

More documents

Recommendations

Info

Lestip 3 Ga je mee naar Toejeweetwel Ga je mee naar Toejeweetwel Joke van Leeuwen Querido, 2007 Eindtermen - De leerlingen kunnen het gepaste taalregister hanteren als ze van een behandeld onderwerp of een beleefd voorval een verbale/non-verbale inter pretatie brengen, die begrepen wordt door leeftijdsgenoten (Nederlands, Spreken, 2.6). - De leerlingen kunnen geconcentreerd luisteren naar een gesproken tekst (verteld of voorgelezen) en die mondeling, schriftelijk, beeldend of dramatisch weergeven (Muzische vorming, Drama, 3.3). Over de auteur Tijdens haar jeugd verhuisde de Nederlandse Joke van Leeuwen (°1952) verschillende keren, waaronder een keer naar Brussel, toen ze dertien was. Het beviel haar in België zo goed dat ze daar ging studeren: eerst in Antwerpen aan de Kunstacademie, daarna in Brussel aan het Hoger Sint-Lukas Instituut. Ze wilde blijven tekenen en schrijven, zoals ze altijd al had gedaan. Na een extra opleiding Geschiedenis in Brussel vond ze uiteindelijk een uitgever voor haar eerste kinderboek De appelmoesstraat is anders (1978). Joke van Leeuwen heeft voor haar werk tal van prijzen gekregen, waaronder tal van Griffels, een Gouden Uil, de Woutertje Pieterse Prijs en de Theo Thijssenprijs voor haar hele oeuvre. Over het boek Ga je mee naar Toejeweetwel is een leuke verzameling eerder uitgegeven werk van Joke van Leeuwen, waaronder de volledige boeken: De metro van Magnus, Een huis met zeven kamers en Het weer en de tijd. Daarnaast herbergt het boek andere parels: een selectie van verhalen en versjes uit andere boeken en theatervoorstellingen. Als kers op de taart bevat dit boek een cd waarop Joke van Leeuwen een aantal versjes en verhaaltjes zelf vertelt en zingt, onder piano- 72 | Lestips <strong>Jeugdboekenweek</strong> 2008 – tweede en derde leerjaar
egeleiding van Caroline Deutman, de vrouw die haar ook op het podium begeleidt. De metro van Magnus vertelt het verhaal van Magnus die een bijzondere reis maakt met de metro die hij zelf heeft getekend. Achter elke kamer schuilt een ander verhaal in Een huis met zeven kamers. In Het weer en de tijd wint Max met een kleurwedstrijd een weekend in een boerderijtje in Frankrijk. De overige verhalen gaan over woorden die kwijt waren, een vakantie in de bergen, een brief aan Sinterklaas, jarig zijn, of over een deur in je hoofd. Joke van Leeuwen illustreert haar verhalen zelf, waardoor tekst en tekeningen onopmerkelijk in elkaar overgaan en mekaar naadloos aanvullen. Aan de slag Voor het lezen Geef elk kind een mooi, nieuw, groot, wit blad papier en geef hen de opdracht er om het even wat mee te doen. Je legt hen geen enkele beperking op. Na vijf minuten laat je hen de resultaten aan elkaar voorstellen. Aansluitend op de opdracht breng je het verhaal Papier (p. 369), waarin een juf net dezelfde opdracht geeft aan de ik-verteller uit het verhaal. Vergelijk de ideeën van Joke van Leeuwen met de vondsten van de kinderen. Nodig de leerlingen uit om in de loop van de volgende weken te experimenteren met een mooi, nieuw, groot, wit blad papier. De resultaten hang je op in de boekenhoek. Je laat er de leerlingen ook telkens een korte toelichting bij schrijven. Papier geeft alvast een voorsmaakje van de humor in van Leeuwens werk. Het verhaal toont ook mooi aan hoe de tekst en de illustraties in haar werk mooi in elkaar overlopen. Tijdens het lezen Ga je mee naar Toejeweetwel is een rijk gevuld boek dat de mogelijkheid biedt om het werk van Joke van Leeuwen zo breed mogelijk te verkennen. Nodig de kinderen uit om één van de boeken, of een verhaaltje uit Ga je mee naar Toejeweetwel voor te stellen. Omdat langer en korter werk elkaar afwisselen in dit boek kun je ook kinderen die nog moeite hebben met lezen of kinderen die niet van lezen of lange verhalen houden, betrekken bij de activiteit. Getrainde lezers kun je dan weer uitdagen met een rijker verhaal. Een boek of een verhaal bespreken is voor deze leeftijdsgroep nog moeilijk. Maak de opdracht daarom haalbaar en overzichtelijk. Nadat ze hun teksten lazen, zoeken de kinderen het personage dat hen het meest aansprak eruit. Wie in groepjes werkt kan meerdere personages voorstellen. Het moment waarop ze het boek voorstellen, verkleden ze zich als hun personage, vertellen ze aan Lestips <strong>Jeugdboekenweek</strong> 2008 – tweede en derde leerjaar | 73
Page 1:
LESTIPS werken met boeken in de kla
Page 4 and 5:
Zesde leerjaar 113 Lestip 1 - Ben z
Page 6 and 7:
Daarnaast moeten de lestips ook vlo
Page 8 and 9:
voorlezen. Zorg ervoor dat de kinde
Page 10 and 11:
- De leerlingen kunnen vaardigheden
Page 12 and 13:
- Wat is een mooi woord, lichaamsde
Page 15 and 16:
Kleuters Het kleine museum, samenge
Page 17 and 18:
Over het boek Het kleine museum zoo
Page 19 and 20:
een eigen klein museum Als de kleut
Page 21 and 22:
kindertijdschriften. Godon werkt oo
Page 23 and 24: selen en bouw telkens een klein bes
Page 25 and 26: Dit boek is voor alle kleuters gesc
Page 27 and 28: Bibliografie Blauwtje en Geeltje, L
Page 29 and 30: Tijdens het lezen In de algemene in
Page 31 and 32: Over het boek Een meisje is dol op
Page 33 and 34: Laat de bezoekers eerst vrij rondlo
Page 35 and 36: Over het boek Pistache is een bont
Page 37: nog meer zoekboeken Als je een verz
Page 40 and 41: Lestip 1 De mooiste begrafenis van
Page 42 and 43: prent 2 Op prent 2 zie je Ester, de
Page 44 and 45: Lestip 2 De Vuurvogel De Vuurvogel
Page 46 and 47: - “Wanneer snel?” - “Wanneer
Page 48 and 49: Lestip 3 Een kusje voor kleine beer
Page 50 and 51: Vraag hen tot slot of ze een boek k
Page 52 and 53: Lestip 4 Lam zoekt Wolf Lam zoekt W
Page 54 and 55: Na het lezen nabespreking Geef de k
Page 56 and 57: Lestip 5 Mijn eerste sprookjesgroei
Page 58 and 59: die dat kunnen en wensen, brengen b
Page 60 and 61: praten niet en laten de kijkende kl
Page 62 and 63: Over het boek Wie dit leest wordt e
Page 65 and 66: 2 e en 3 e leerjaar Bibi’s bijzon
Page 67 and 68: van eigenaardige dieren als het vog
Page 69 and 70: Lestip 2 Een zusje uit een vliegtui
Page 71 and 72: nen veranderen als er een verrassin
Page 73: Na het lezen In de boekenhoek voorz
Page 77 and 78: - een op muziek gezet versje zingen
Page 79 and 80: Het betoverde paard is een legende,
Page 81 and 82: Bibliografie Afbeeldingen van diere
Page 83 and 84: ook details uit het schilderij weer
Page 85 and 86: Lestip 6 Zootje was hier Zootje was
Page 87 and 88: Tijdens het lezen Lees alle hoofdst
Page 89: Met Zootje was hier schreef Edward
Page 92 and 93: Lestip 1 Alle maskers af Alle maske
Page 94 and 95: Deze passage, verteld op pagina’s
Page 96 and 97: Lestip 2 De aap komt uit de mouw De
Page 98 and 99: diezelfde pagina ook nog een aardbe
Page 100 and 101: Het boek biedt sprekende getuigenis
Page 102 and 103: engen in de klas. Ook Hij of ik (cf
Page 104 and 105: dol is op haar unieke konijn. Voor
Page 106 and 107: gedichten en leuke commentaar. Met
Page 108 and 109: aadsel van Pia niet ontsluierd. Een
Page 110 and 111: niemand zich beïnvloeden door een
Page 112 and 113: Over het boek Het grote boek van ve
Page 114 and 115: om naar te kijken. Voor elk ontwerp
Page 116 and 117: Lestip 1 Ben zo terug Ben zo terug
Page 118 and 119: - “Ken je ook volwassenen die maa
Page 120 and 121: Lestip 2 Dulle Griet Dulle Griet Ge
Page 122 and 123: Als je zelf meer wil weten over de
Page 124 and 125:
Bekijk achteraf al het gemaakte wer
Page 126 and 127:
Wat dit boek zo bijzonder maakt, zi
Page 128 and 129:
enkele kinderen uitzoeken hoe het e
Page 130 and 131:
Lestip 4 Hou van die hond Hou van d
Page 132 and 133:
Tijdens het lezen Toon de cover en
Page 134 and 135:
Lestip 5 Kleur: zwart/wit en alles
Page 136 and 137:
klasgroep aan het woord. Vraag hen
Page 138 and 139:
groen - Maak een collage met groene
Page 140 and 141:
voor maker en beschouwer een levens
Page 143 and 144:
Makkelijk lezen De Aarde vanuit de
Page 145 and 146:
kijken. Het boek neemt je mee op ee
Page 147 and 148:
de foto’s in te steken. Je kunt d
Page 149 and 150:
Lestip 2 De club van lelijke kinder
Page 151 and 152:
hoofdstuk 1 - een extra journaal Le
Page 153 and 154:
steeds op zijn kop zit. Je kunt de
Page 155 and 156:
Aan de slag Voor het lezen Beluiste
Page 157 and 158:
Lestip 4 Meisjes om te zoenen Meisj
Page 159 and 160:
Laat ieder kind om beurt iets uit d
Page 161 and 162:
Lestip 5 Slaaf Kindje Slaaf Slaaf K
Page 163 and 164:
Hou de titel van het boek nog even
Page 165 and 166:
- “Wil je apart werken en de vers
Page 167 and 168:
Lestip 6 Van Ansjovis tot Zwijntje
Page 169 and 170:
oek. Misschien sluit één van de g
Page 171 and 172:
De Boekenzoeker in de klas De Boeke
Page 173 and 174:
De Boekenzoeker in de klas Rol van
Page 175:
vergelijken met de werkelijke inhou
Page 178:
Colofon Jeugdboekenweek 2008 Mooi L
show all

LESTIPS - Jeugdboekenweek

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?