LESTIPS - Jeugdboekenweek

- “Van welke dierennamen had je nog nooit eerder gehoord?”
- “Welke vreemd klinkende dieren kende je wel al? Hoe heb je die leren kennen?”
Tijdens het lezen
Ga na welk dier uit Bibi’s bijzondere beestenboek het minst gekend of het meest
nieuwsgierigmakend is. Van dat dier lees je de bijbehorende tekst voor. Hou
het tempo bewust traag waardoor je het verhalende karakter van de informatie
in het boek accentueert. Moeilijke woorden of begrippen verklaar je
tussen door (met een synoniem, een vergelijking, een schets,…).
Na het voorlezen laat je de kinderen verwoorden wat ze nu meer weten over
het dier waar ze meest nieuwsgierig naar waren:
- “Kan wat de auteur vertelt echt gebeuren?”
- “Vind je het prettig om iets meer te weten?”
- “Waarom zou de auteur deze tekst geschreven hebben?”
- “Zou je nog meer verhalen willen horen of lezen?”
- “Wie wil weten hoe het dier eruit ziet?”
De laatste vraag brengt je bij de illustraties. De sobere zwart-wittekeningen
van Fleur van der Weel maken je leerlingen misschien nieuwsgierig naar echte
foto’s van deze buitengewone dieren. Die mogen ze uiteraard opzoeken op
internet.
Na het lezen
Laat de verschillende groepen één van de dieren uit de lijst kiezen. Ze krijgen
een kopie van de tekst en tekening. De tekst moeten ze achteraf brengen voor
de hele klas. Elke groep bereidt zijn voorleesmoment grondig voor. Daarbij
voeren ze de volgende stappen uit, ook wel gekend als de methode van het
‘forumlezen’: 9
- Oefenen in het expressief lezen van de tekst;
- Zoeken van een verklaring voor moeilijke woorden of begrippen;
- Zoeken van een afbeelding en eventueel aanvullende informatie;
- Zoeken van een paar vragen over de tekst waarop de luistergroep moet antwoorden.
Tegen een afgesproken tijdstip stellen de verschillende groepen hun fragment
aan elkaar voor.
9 Forumlezen is een werkvorm die in de meeste scholen vanaf het derde leerjaar voorbereid wordt en in hogere leerjaren geregeld
aan bod komt. Wie meer wil lezen of praktische toepassingen zoekt, vindt die bij de praktijkvoorbeelden op de website
www.schoolenbibliotheek.be
66 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – tweede en derde leerjaar