LESTIPS - Jeugdboekenweek

der stukjes van de donkere achtergrond door. De illustraties zijn expressief en
door de structuur van de verf krijgen ze een ruw karakter.
Over het boek
Mijn eerste sprookjesgroeiboek brengt jonge lezers in contact met bekende en onbekende
sprookjes. Zo brengt het boek een stukje erfgoed weer tot leven. De verhalen
variëren qua moeilijkheidsgraad: van eenvoudige stripvorm tot volwaardig
leesverhaal. In een eerste klas waar het leesniveau erg kan verschillen, vindt elk
kind in deze bundel wel een sprookje dat bij zijn mogelijkheden hoort. Dat
betekent dat elke eerste lezer op eigen tempo met het boek kan meegroeien.
Aan de slag
Voor het lezen
Noteer op een flap in sierlijke letters: ‘Er was eens …’ Vraag de kinderen
naar wat deze zin bij hen oproept. Wie dat kan, schrijft zelf; moeilijke zinnen
noteer jij. Je kunt deze flap de hele Jeugdboekenweek uithangen. Zo kunnen
de kinderen de flap verder aanvullen met wat ze nog meer rond dit onderwerp
te weten komen.
Toon vervolgens de cover van het boek en stel de leerlingen volgende vragen:
- “Welke figuren herken je?”
- “In welke sprookjes horen deze figuren thuis?”
Noteer de inhoudstafel van het boek op het bord of op een flap en lees de
verschillende sprookjestitels voor. Na elke titel steken de kinderen die het
sprookje kennen hun hand op. Het aantal vingers wordt geteld en na elk
sprookje genoteerd. Benadruk dat het helemaal niet erg is als je een titel niet
kent. Maak gebruik van het overzicht om de meest gekende en de minst gekende
sprookjes terug te vinden. Ga na welke titels iedereen kent en welke
titels niemand kent. Vraag de leerlingen waar ze leerden kennismaken met de
gekende sprookjes. Ga ook na of ze nog sprookjesfiguren kennen die niet in
de inhoudstafel van Mijn eerste sprookjesgroeiboek voorkomen.
Geef elk kind een kopie van dit overzicht en vraag om in hun eigen omgeving
dezelfde zoektocht naar het meest en minst gekende sprookje te maken.
Op die manier worden ook hun ouders, grootouders,… betrokken bij de
Jeugdboekenweek op school. Laat hen bij de volwassenen uit hun omgeving
ook vragen naar andere mooie sprookjes die zij zich herinneren. Leerlingen
Lestips Jeugdboekenweek 2008 – eerste leerjaar | 55