LESTIPS - Jeugdboekenweek

voor maker en beschouwer een levensnoodzaak is. Met dit boek wil de auteurs
haar lezers laten zien hoeveel plezier je aan kunst kunt beleven.
Aan de slag
Voor het lezen
Geef je leerlingen een week de tijd om afbeeldingen mee te brengen van
kunstwerken die hen aanspreken, hen raken, die ze mooi of juist heel lelijk
vinden. Bekijk dagelijks de oogst en ga na waarom ze juist deze werken meebrachten:
- “Waar heb je dit werk voor het eerst gezien?”
- “Welke gevoelens roept dit werk bij je op?”
- “Wat spreekt je aan in het werk?”
- “Wat stoot je af in het werk?”
- “Weet je iets meer over het werk? Wie heeft het gemaakt? Wanneer is het
gemaakt?”
Sommige afbeeldingen zullen wellicht niet in de categorie ‘kunst’ thuishoren.
Wees niet te kritisch, maar probeer in een klasgesprek er samen achter te komen
wat kunst is en wat niet.
Op het einde van de week maak je samen met de kinderen een tentoonstelling
van al het meegebrachte werk. Bedenk samen hoe je de tentoonstelling
zal indelen. Je kunt de werken per leerling maar ook per kunstenaar bij elkaar
plaatsen, je kunt mooie en lelijke kunstwerken in een aparte categorie plaatsen,
je kunt de realistische afbeeldingen van de abstracte onderscheiden,…
Nodig andere klassen uit om naar jullie tentoonstelling te komen kijken en
laat elk kind zelf de gids zijn bij zijn werk. Geef de opdracht niet alleen over
de feiten bij het kunstwerk te vertellen, maar ook over de persoonlijke anekdotes
die eraan verbonden zijn.
Tijdens het lezen
Kunst om de wereld te begrijpen is een informatief boek. Voorlezen is moeilijker,
maar je kunt er de leerlingen wel alleen of samen in laten bladeren. Zo kunnen
ze het boek op eigen tempo ontdekken en blijven stilstaan bij de schilderijen
of de tekstfragmenten die hen het meest aanspreken.
Wijs in elk geval op de inhoudstafel en op de indeling in de vijf verschillende
hoofdstukken: Kunst om de wereld om ons heen te beïnvloeden, Kunst om de schoonheid
te veroveren, Kunst om de wereld uit te beelden, Kunst om te getuigen, onderwijzen
en provoceren en Kunst om emoties mee uit te drukken.
Lees ter verduidelijking van elk hoofdstuk telkens de inleiding voor. Moedig
hen bovendien aan om opmerkingen te geven en vragen te stellen.
138 | Lestips Jeugdboekenweek 2008 – zesde leerjaar