LESTIPS - Jeugdboekenweek
LESTIPS - Jeugdboekenweek
LESTIPS - Jeugdboekenweek
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Over het boek<br />
Het kleine museum zoomt in op 150 details uit verschillende schilderijen. Het<br />
gaat om figuren, voorwerpen, dieren en planten uit oude en moderne schilderijen<br />
van de 14 de tot en met de 20 ste eeuw. Bij elke afbeelding staat ook een<br />
woordje. Die staan alfabetisch geordend zodat je de bijbehorende afbeeldingen<br />
snel kunt terug vinden. Met Het kleine museum haal je een grootse schat in je<br />
klas: een onuitputtelijke bron van kijk- en ontdekplezier.<br />
Aan de slag<br />
Voor het lezen<br />
In hun kleutertijd maken kleuters spelenderwijs kennis met de geschreven<br />
taal. Zo leren ze onder meer dat er een verband is tussen gesproken en geschreven<br />
taal, tussen klanken en letters: wat je schrijft kun je zeggen, wat je<br />
zegt kun je schrijven. De beginklanken- en letters van hun eigen naam zijn<br />
een dankbaar middeltje om kleuters vertrouwd te maken met dat verband.<br />
Voor je in dit boek bladert, kun je met de kleuters enkele letterspelletjes doen:<br />
- Je noemt een letter en de kleuters die de beginletter van hun naam herkennen,<br />
gaan rechtstaan of bij elkaar staan.<br />
- Je noemt de naam van een kleuter en vraagt hem of haar een woord te<br />
verzinnen dat met dezelfde letter als zijn of haar naam begint.<br />
- Je noemt een letter en vraagt wie een voorwerp weet dat met die letter begint.<br />
Op die manier maak je kleine verzamelingen van personen en zaken die bij elkaar<br />
horen op basis van hun beginklank. Leg daarna de link met Het kleine museum.<br />
Vertel dat je een boek hebt dat prenten en bijbehorende woorden verzamelt.<br />
Tijdens het lezen<br />
Open het boek op een willekeurige pagina. Toon het schilderij en laat de<br />
oudere kleuters hierover vertellen met volgende vragen als leidraad:<br />
- “Wat zie je ?”<br />
- “Is dit een volledige prent of zie je er maar een stukje uit?”, “Hoe zie je<br />
dat?”<br />
- “Wat staat er op het volledige schilderij?”, “Hoe weet je dat?”<br />
Daarna wijs je hen op het woord naast de prent. Je leest het hardop.<br />
- “Herken je het woord op de prent?”<br />
- “Zou er nog een ander woord passen bij het prent?”<br />
- “Staan er nog woorden in het boek die met dezelfde letter beginnen?”<br />
Als ze een andere prent gevonden hebben als antwoord op die laatste vraag,<br />
bespreek je ook die prent op dezelfde manier als hierboven.<br />
Lestips <strong>Jeugdboekenweek</strong> 2008 – kleuters | 15