Barns behov eller foreldres særinteresser - Norsk institutt for by- og ...

More documents

Recommendations

Info

Litteratur Andersen, R.K. (1996): Motiver for frivillig innsats i Norges Røde Kors. Rapport 96:2, Institutt for samfunnsforskning Bay, Anne-Helene, m. fl. (1999): “Konkurranseutsetting av velferdsstaten? Konsekvenser av anbudskonkurranser og fritt forbrukervalg”. Handelshøyskolen BI, Forskningsrapport nr. 7/1999 Begley, Paul T. og Olof Johansson (1998): “The Values of School Administration: Preferences, Ethics, and Conflicts”. Journal of School Leadership, Vol 8 Bleiklie, Ivar et al (1985): Politikkens forvaltning. Universitetsforlaget, Bergen Blomqvist, P. och B. Rothstein (2000): Välfärdsstatens nya ansikte. Demokrati och marknadsreformer inom den offentliga sektorn. Agora, Stockholm Bomann-Larsen, Petter og Thor Øivind Jensen (1985): “Brukerproblemer med forvaltningskultur”. I Bleiklie et al: Politikkens forvaltning. Univeristetsforlaget, Bergen Carlsson, B.R. (1997): “Fristående skolor i Göteborg?”. I L. Nilsson: Nya landskap. SOM-rapport nr. 19 Clotfelter, Charles T. (2001): “Are Whites Still fleeing? Racial Patterns of Enrollment Shifts in Urban Public Schools, 1987- 1996”. Journal of Policy Analysis and Management. Vol 20. No. 2 Dahl, Robert A. (1989): Democracy and its Critics. Yale University Press. New Haven NIBR-rapport 2003:8 143
144 Eriksen, Erik Oddvar (2001): Demokratiets sorte hull – om spenningen mellom fag og politikk i velferdsstaten. Abstrakt Forlag AS Grimen, H. (1995): “Starka värderingar och holistisk liberalism. Inledning till Charles Taylors filosofi”. I Taylor, C. Identiet, frihet och gemenskap. Politisk-filosofiska texter i urval av Harald Grimen. Bokförlaget Daidalos AB, Göteborg Gutmann, Amy (1999): Democratic Education. With a new Preface and Epilogue. Princeton University Press. Princeton, New Jersey Hirschman, Albert O. (1970): Exit, Voice and Loyalty. Responses to Decline in Firms, Organizations, and States. Harvard University Press, Cambrigde Massachusetts Helgesen, M. (2000): Nye former for demokratisk deltakelse – borgere, brukere og kunder i skolen. LOS- senteret rapport R0011 Helgesen, M. og T. Hansen (2001): Driftsstyrer i Osloskolen – styring eller bare drift? Evaluering av driftsstyreordningen i Osloskolen. NIBR Prosjektrapport 2001:18 Jacobsen, Knut Dahl (1970): “Politisk fattigdom”. I Lars Gunnar Lingås (red): Myten om velferdsstaten. Søkelys på norsk sosialpolitikk Jansen, May R.T. (2001): “Medvirkning uten medbestemmelse? En studie av foreldrerepresentantenes rolle i fire samarbeidsutvalg i grunnskolen”. Hovedoppgave Institutt for administrasjon- og organisasjonsvitenskap, UiB. Kvale, Steinar (1997): Det kvalitative forskningsintervju. Ad Notam Gyldendal, Oslo Lidström, Anders (1999): “Local School Choice Policies in Sweden”. Scandinavian Political Studies. Vol. 22 – No. 2 Lipsky, Michael (1980): Street-level Bureaucracy. Dilemmas of the Individual in Public Services. Russell Sage Fundation, New York NIBR-rapport 2003:8
Page 1 and 2:
NIBR-rapport 2003:8 Marit Helgesen
Page 3 and 4:
Andre publikasjoner fra NIBR: NIBR-
Page 5 and 6:
Tittel: Barns behov eller foreldres
Page 7 and 8:
2 Innhold Forord ..................
Page 9 and 10:
4 12 Avslutning....................
Page 11 and 12:
6 Sammendrag Marit Helgesen Barns b
Page 13 and 14:
8 skulle signalisere sosial tilhør
Page 15 and 16:
10 important questions like segrega
Page 17 and 18:
12 1 Innledning I denne undersøkel
Page 19 and 20:
14 drive undervisningen etter fagpl
Page 21 and 22:
16 I 1970, etter at reglene for god
Page 23 and 24:
18 2 Metode 2.1 Innledning Undersø
Page 25 and 26:
20 de har sjeldnere annen religiøs
Page 27 and 28:
22 men fordi vi her knytter sammen
Page 29 and 30:
24 alternativ vektlegger verdier og
Page 31 and 32:
26 Ønsker om at barna deres skal o
Page 33 and 34:
28 Foreldre med barn i private skol
Page 35 and 36:
30 Mye avhenger av den enkelte lær
Page 37 and 38:
32 hagen var et bevisst valg; famil
Page 39 and 40:
34 barna mine har fått med seg det
Page 41 and 42:
36 skolen. De er opptatt av naturen
Page 43 and 44:
38 en del troshandlinger. Foreldre
Page 45 and 46:
40 En annen mente også at foreldre
Page 47 and 48:
42 Dette var også holdninger det v
Page 49 and 50:
44 4 Motiver begrunnet i forventnin
Page 51 and 52:
46 Tabell 4.1 Innflytelse Skoler Li
Page 53 and 54:
48 bruk. Jeg har hatt barn i skolen
Page 55 and 56:
50 valgfag skolen skal tilby, permi
Page 57 and 58:
52 grad foreldre i den offentlige s
Page 59 and 60:
54 Det ble i liten grad oppfattet s
Page 61 and 62:
56 Da rektor bestemte at alle lære
Page 63 and 64:
58 Nordahl og Skilbrei (2002) viser
Page 65 and 66:
60 positivt på vårt oppfølgingss
Page 67 and 68:
62 skolen. I Oslo, som har innført
Page 69 and 70:
64 5 Motiver begrunnet i barns beho
Page 71 and 72:
66 Det er ingen av informantene som
Page 73 and 74:
68 krevende ADHD-barn som trenger m
Page 75 and 76:
70 Vi har flyttet i perioden. Da de
Page 77 and 78:
72 noe mer positiv innstilling ford
Page 79 and 80:
74 mange problembarn her, fordi for
Page 81 and 82:
76 6 Motiver begrunnet i praktisk o
Page 83 and 84:
78 ikke er bra nok, men de fleste v
Page 85 and 86:
80 nestemann måtte begynne på en
Page 87 and 88:
82 Andre mente at valget av private
Page 89 and 90:
84 7 Sosialt begrunnede motiver 7.1
Page 91 and 92:
86 Det er også bare en informant s
Page 93 and 94:
88 Vi Steinerforeldre må forsvare
Page 95 and 96:
90 7.4 Avslutning En informant med
Page 97 and 98: 92 betydning for det valget de even
Page 99 and 100: 94 det får for stort omfang, er de
Page 101 and 102: 96 …, den kan åpnes for mer unde
Page 103 and 104: 98 En forelder vurderte det slik at
Page 105 and 106: 100 positiv erfaring de har gjort s
Page 107 and 108: 102 NIBR-rapport 2003:8
Page 109 and 110: 104 Informasjonen som gis til forel
Page 111 and 112: 106 vi var til en samtale for å av
Page 113 and 114: 108 omtaler i positive vendinger, s
Page 115 and 116: 110 problemer med ADHD, for store s
Page 117 and 118: 112 kan bosette seg i visse område
Page 119 and 120: 114 skolehverdagen. Å bryte opp de
Page 121 and 122: 116 Det blir stadig flere innflytte
Page 123 and 124: 118 Kan skje. Ved betalskole må fo
Page 125 and 126: 120 Disse nokså blandete inntrykke
Page 127 and 128: 122 argumenterte med at skolen ikke
Page 129 and 130: 124 Foreldre i materialet, som hadd
Page 131 and 132: 126 Hva som kan være årsaken til
Page 133 and 134: 128 grad skolen er i stand til å g
Page 135 and 136: 130 De hadde altså opplevd et beho
Page 137 and 138: 132 med at: Har med systemet og res
Page 139 and 140: 134 skoleplass og fordeling av tjen
Page 141 and 142: 136 skolen de har valgt å la deres
Page 143 and 144: 138 12 Avslutning 12.1 Innledning F
Page 145 and 146: 140 miljø, gjerne presisert som et
Page 147: 142 offentlig skole, og skole og SF
Page 151 and 152: 146 Yin, Robert, K. (1989): Case St
Page 153 and 154: 148 7. Bekjenner familien seg til d
Page 155 and 156: 150 6) Informasjon For å kunne vel
Page 157 and 158: 152 9) Sosialt motiv 47. Når du te
show all

Barns behov eller foreldres særinteresser - Norsk institutt for by- og ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?