Barns behov eller foreldres særinteresser - Norsk institutt for by- og ...

More documents

Recommendations

Info

Marshall, T.H. (1992): “Citizenship and Social Class”. I T.H. Marshall and Tom Bottomore: Citizenship and Social Class. Pluto Classic, London Nordahl, T. (2000): Samarbeid mellom hjem og skole – en kartleggingsundersøkelse. NOVA Rapport nr. 8/00 Nordahl, T. og M. Skilbrei (2002): Det vanskelige samarbeidet. Evaluering av et utviklingsprosjekt om samarbeidet mellom hjem og skole. NOVA Rapport nr. 13/02 Rawls, John (1999): A Theory of Justice. Revised Edition. Harvard University Press Rawls, John (1996): Political Liberalism. Columbia University Press, New York Rothstein, B. (1994): Vad bör staten göra? Om välfärdsstatens moraliska och politiska logik. SNS Förlag, Stockholm Slagstad, Rune (1998): De nasjonale strateger. Pax Forlag A/S, Oslo Spinner-Halev, Jeff (2000): ”Extending Diversity: Religion in Public and Private Education”. I Will Kymlicka og Wayne Norman: Citizenship in Diverse Societies. Oxford University Press Stang, Ingun (1998): Makt og bemyndigelse – om å ta pasient- og brukermedvirkning på alvor. Universitetsforlaget, Oslo Sørensen, E. (1995): Democracy and Regulation in Institutions of Public Governance. Institut for Statskundskab, Roskilde Universitet. Licentiatsserien 1995/2 Teske, Paul og Mark Schneider (2001): “What Research Can Tell Policymakers about School Choice”. Journal of Policy Analysis and Management. Vol. 20, no. 4 Tveiten, Asbjørn (2000): Friskolen – enhetsskolens gjøkunge? Forholdet mellom de private skolene og det offentlige skoleverket på 1900-tallet. Lunde Forlag Walzer, Michael (1992): Pluralism och jämlikhet. En teori om rättvis fördelning. Bokförlaget Daidalos NIBR-rapport 2003:8 145
146 Yin, Robert, K. (1989): Case Study Research. Design and Methods. Sage Publications, London Annet Aftenposten 09.01.2003 Dagbladet, Magsinet 22.03. 2003 Dagbladet 22.12.2002, 08.02.2003, 03.03.2003 Dagsavisen 26-27.02.2003, 11.02.2003 DNF- Magazin 2002 Lov av 14.juni 1985 nr. 73: Lov om tilskott til private grunnskular og private skular som gjev vidaregåande opplæring (privatskulelova) Lov av 17.juli 1998 nr. 61: Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) Ot.forh. 1984-85: 736-767 Ot.prp. nr. 33 (2002-2003): Om lov om frittståande skolar (friskolelova) Montessori: Magasin nr. 3 2002 Steinerskolen – en introduksjon St.meld. nr. 14 1997/98: Om foreldremedverknad i grunnskolen Statistisk Sentralbyrå: Private grunnskoler, skoleåret 2000/01, htmlversjon Utdannings- og forskningsdepartementet (2003): Del I Nytt finansieringssystem for frittstående grunnskoler NIBR-rapport 2003:8
Page 1 and 2:
NIBR-rapport 2003:8 Marit Helgesen
Page 3 and 4:
Andre publikasjoner fra NIBR: NIBR-
Page 5 and 6:
Tittel: Barns behov eller foreldres
Page 7 and 8:
2 Innhold Forord ..................
Page 9 and 10:
4 12 Avslutning....................
Page 11 and 12:
6 Sammendrag Marit Helgesen Barns b
Page 13 and 14:
8 skulle signalisere sosial tilhør
Page 15 and 16:
10 important questions like segrega
Page 17 and 18:
12 1 Innledning I denne undersøkel
Page 19 and 20:
14 drive undervisningen etter fagpl
Page 21 and 22:
16 I 1970, etter at reglene for god
Page 23 and 24:
18 2 Metode 2.1 Innledning Undersø
Page 25 and 26:
20 de har sjeldnere annen religiøs
Page 27 and 28:
22 men fordi vi her knytter sammen
Page 29 and 30:
24 alternativ vektlegger verdier og
Page 31 and 32:
26 Ønsker om at barna deres skal o
Page 33 and 34:
28 Foreldre med barn i private skol
Page 35 and 36:
30 Mye avhenger av den enkelte lær
Page 37 and 38:
32 hagen var et bevisst valg; famil
Page 39 and 40:
34 barna mine har fått med seg det
Page 41 and 42:
36 skolen. De er opptatt av naturen
Page 43 and 44:
38 en del troshandlinger. Foreldre
Page 45 and 46:
40 En annen mente også at foreldre
Page 47 and 48:
42 Dette var også holdninger det v
Page 49 and 50:
44 4 Motiver begrunnet i forventnin
Page 51 and 52:
46 Tabell 4.1 Innflytelse Skoler Li
Page 53 and 54:
48 bruk. Jeg har hatt barn i skolen
Page 55 and 56:
50 valgfag skolen skal tilby, permi
Page 57 and 58:
52 grad foreldre i den offentlige s
Page 59 and 60:
54 Det ble i liten grad oppfattet s
Page 61 and 62:
56 Da rektor bestemte at alle lære
Page 63 and 64:
58 Nordahl og Skilbrei (2002) viser
Page 65 and 66:
60 positivt på vårt oppfølgingss
Page 67 and 68:
62 skolen. I Oslo, som har innført
Page 69 and 70:
64 5 Motiver begrunnet i barns beho
Page 71 and 72:
66 Det er ingen av informantene som
Page 73 and 74:
68 krevende ADHD-barn som trenger m
Page 75 and 76:
70 Vi har flyttet i perioden. Da de
Page 77 and 78:
72 noe mer positiv innstilling ford
Page 79 and 80:
74 mange problembarn her, fordi for
Page 81 and 82:
76 6 Motiver begrunnet i praktisk o
Page 83 and 84:
78 ikke er bra nok, men de fleste v
Page 85 and 86:
80 nestemann måtte begynne på en
Page 87 and 88:
82 Andre mente at valget av private
Page 89 and 90:
84 7 Sosialt begrunnede motiver 7.1
Page 91 and 92:
86 Det er også bare en informant s
Page 93 and 94:
88 Vi Steinerforeldre må forsvare
Page 95 and 96:
90 7.4 Avslutning En informant med
Page 97 and 98:
92 betydning for det valget de even
Page 99 and 100: 94 det får for stort omfang, er de
Page 101 and 102: 96 …, den kan åpnes for mer unde
Page 103 and 104: 98 En forelder vurderte det slik at
Page 105 and 106: 100 positiv erfaring de har gjort s
Page 107 and 108: 102 NIBR-rapport 2003:8
Page 109 and 110: 104 Informasjonen som gis til forel
Page 111 and 112: 106 vi var til en samtale for å av
Page 113 and 114: 108 omtaler i positive vendinger, s
Page 115 and 116: 110 problemer med ADHD, for store s
Page 117 and 118: 112 kan bosette seg i visse område
Page 119 and 120: 114 skolehverdagen. Å bryte opp de
Page 121 and 122: 116 Det blir stadig flere innflytte
Page 123 and 124: 118 Kan skje. Ved betalskole må fo
Page 125 and 126: 120 Disse nokså blandete inntrykke
Page 127 and 128: 122 argumenterte med at skolen ikke
Page 129 and 130: 124 Foreldre i materialet, som hadd
Page 131 and 132: 126 Hva som kan være årsaken til
Page 133 and 134: 128 grad skolen er i stand til å g
Page 135 and 136: 130 De hadde altså opplevd et beho
Page 137 and 138: 132 med at: Har med systemet og res
Page 139 and 140: 134 skoleplass og fordeling av tjen
Page 141 and 142: 136 skolen de har valgt å la deres
Page 143 and 144: 138 12 Avslutning 12.1 Innledning F
Page 145 and 146: 140 miljø, gjerne presisert som et
Page 147 and 148: 142 offentlig skole, og skole og SF
Page 149: 144 Eriksen, Erik Oddvar (2001): De
Page 153 and 154: 148 7. Bekjenner familien seg til d
Page 155 and 156: 150 6) Informasjon For å kunne vel
Page 157 and 158: 152 9) Sosialt motiv 47. Når du te
show all

Barns behov eller foreldres særinteresser - Norsk institutt for by- og ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?