Barns behov eller foreldres særinteresser - Norsk institutt for by- og ...

74
mange problembarn her, fordi foreldre sendte problembarn
til Steinerskolen. Det er flere innvandrere enn på ….
Barn må beskyttes fra diskriminering og det mener foreldre at det er
mulig å gjøre ved å la dem gå på skoler der de vet at de vil bli en del
av et heterogent miljø. En del informanter understreker altså at de
tenker motsatt av hva vi umiddelbart ville anta når de har sine barn i
private skoler. De mener at barna må beskyttes mot den monokulturelle
virkeligheten i offentlig skole og eksponeres for den flerkulturelle
virkeligheten i privat skole:
Det er barn fra mange forskjellige nasjonaliteter på
skolen, de har ulike religioner.
Heller ikke for foreldrene i offentlig skole er et sosialt beskyttet skolemiljø,
et miljø der elevene ikke eksponeres for andre etniske grupper.
I den grad det tas opp, pekes det på det motsatte, at det kan være sunt
og fornuftig for barna å oppleve å være i et flerkulturelt miljø.
Foreldre påpeker at hvis deres skole hadde vært veldig homogen, som
Slemdal eller Lakkegata, at de da kunne ha vært tilbøyelige til å søke
plass for sitt barn i private skoler. Dette diskuteres noe nærmere i
kapittel 11.
En informant, som sitter i driftsstyret ved en av de offentlige skolene,
vil at driftsstyret skal kunne ha innflytelse på miljøaspektene ved
skolen. Det ble sagt med utgangspunkt i at forelderen mente barn i
offentlig skole i stor grad ble sett som hel skoleklasse, ikke som enkeltindivider.
Vedkommende har tro på at slike ting vil være annerledes i
private skoler.
5.5 Avslutning
Deler av disse problemstillingene skal diskuteres nærmere i kapittel
11 der tema er mulige tendenser til segregering og ”creaming”. Her
skal jeg avslutningsvis peke på at det er 19 av de 22 informantene i
undersøkelsen som er motivert til å søke om plass i private skoler for
sine barn ut fra det de oppfatter som sine barns behov. Materialet
omfatter tre foreldre som har søkt plass i private skoler ut fra et
opplevd helseproblem deres barn har hatt, et av barna hadde et
høreproblem, de to andre hadde astma og allergi. Andre foreldre
definerer barns behov som problemer i offentlig skole, eller at det var
forventet at det kunne bli problemer, for eksempel fordi barnet var
veldig sjenert. Behov kan også omfatte skole- og klassestørrelse, et
godt læringsmiljø, tilpassete intellektuelle utfordringer og arbeidsro.
NIBR-rapport 2003:8