inquérito ao sector do livro parte i - Observatório das Actividades ...
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Nome <strong>do</strong> curso<br />
Objetivos<br />
Ciências Documentais e<br />
Editoriais<br />
“Obtenção de conhecimentos<br />
básicos sobre a adaptação às<br />
novas formas de organização,<br />
gestão e divulgação da<br />
informação; Dominar os meios<br />
técnicos de produção e difusão<br />
de informação; Reconhecer a<br />
importância <strong>do</strong> campo <strong>das</strong><br />
ciências humanas e sociais (…)<br />
permitin<strong>do</strong>, assim, uma<br />
consciência histórica e crítica<br />
<strong>do</strong> mun<strong>do</strong> atual; Adquirir<br />
instrumentos rigorosos de<br />
conhecimento explícito da<br />
Língua Portuguesa; Selecionar,<br />
analisar, indicar, resumir,<br />
armazenar, recuperar e<br />
difundir a informação<br />
registada, utilizan<strong>do</strong><br />
procedimentos tanto manuais<br />
como automáticos”<br />
Línguas e Estu<strong>do</strong>s<br />
Editoriais<br />
Preencher lacuna na<br />
oferta de formação na<br />
área. Prover bases<br />
para estu<strong>do</strong>s<br />
subsequentes <strong>ao</strong> nível<br />
de 2º e 3º ciclo<br />
Especialização para<br />
Técnicos Editoriais<br />
"O curso é vocaciona<strong>do</strong><br />
para preparar técnica e<br />
culturalmente, os<br />
profissionais <strong>do</strong> <strong>livro</strong>"<br />
Revisão de texto<br />
“Lançar no merca<strong>do</strong><br />
de trabalho<br />
profissionais bem<br />
prepara<strong>do</strong>s,<br />
proporcionan<strong>do</strong> <strong>ao</strong>s<br />
estudantes uma<br />
ferramenta valiosa na<br />
procura de saí<strong>das</strong><br />
profissionais”<br />
Edição – Livros e<br />
Novos Suportes<br />
Digitais<br />
Formar segun<strong>do</strong> as<br />
necessidades<br />
senti<strong>das</strong> no <strong>sector</strong><br />
editorial (formação<br />
prática, técnica e<br />
teórica) atentan<strong>do</strong><br />
nas inovações<br />
tecnológicas e nas<br />
questões de gestão,<br />
marketing e<br />
estratégia<br />
Livro Infantil<br />
Pretende dar<br />
resposta a lacunas<br />
de formação<br />
específica senti<strong>das</strong><br />
por profissionais<br />
em relação <strong>ao</strong> <strong>livro</strong><br />
infantil, através de<br />
um programa<br />
centra<strong>do</strong> no<br />
conhecimento <strong>do</strong>s<br />
<strong>livro</strong>s infantis,<br />
abarcan<strong>do</strong> áreas<br />
tão diversas como<br />
educação, edição,<br />
cultura, arte, crítica<br />
i<br />
Antes <strong>do</strong> Processo de Bolonha a licenciatura Línguas e Estu<strong>do</strong>s Editoriais tinha a designação de Línguas e Administração Editorial.<br />
ii<br />
Segun<strong>do</strong> a coordena<strong>do</strong>ra da pós‐graduação, este curso está desativa<strong>do</strong> desde 2005.<br />
iii<br />
A Licenciatura de Ciências Documentais e Editoriais viu o seu currículo reestrutura<strong>do</strong> para adaptação <strong>ao</strong> processo de Bolonha. A duração passou de 4 para 3 anos.<br />
Designação mantém‐se. Atualmente, esta licenciatura encontra‐se encerrada, ten<strong>do</strong> aberto pela última vez no ano lectivo 2008/09, com 20 vagas e 11 alunos inscritos.<br />
iv<br />
O curso de pós‐graduação da Universidade Católica Portuguesa permite frequência, sem obrigatoriedade de avaliação; diploma de pós‐graduação, que implica aprovação<br />
em to<strong>das</strong> as disciplinas bem como no trabalho final de projeto.<br />
v<br />
O curso não funcionou no ano 2000‐2001. Encontra‐se desde 2007 em processo de reformulação. Segun<strong>do</strong> a coordena<strong>do</strong>ra são forma<strong>do</strong>s aproximadamente 7 alunos por<br />
ano.<br />
vi Acrescente‐se que em 2007‐2008 foram 22 os forma<strong>do</strong>s e no ano seguinte 18.
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