14_Saudiña - Sergas

10
O IES San Leonardo situado en San Leonardo, vila de piñeirais de 2.200 habitantes, ao noroeste da
provincia de Soria, abriu as súas portas en setembro de 1995, e imparte, desde aquela, as ensinanzas
de ESO (de 1º a 4º) e de bacharelato (modalidades de Humanidades e de Ciencias Sociais e de Ciencias
da Natureza e da Saúde).
Desde a súa creación o instituto comprometeuse cunha xestión de calidade e levou a cabo nove plans
de mellora que obtiveron o recoñecemento social e a valoración positiva por parte da Administración
educativa, que foron premiados nalgunhas ocasións por desenvolver esas experiencias de calidade,
entre outras relacionadas co tema da convivencia.
No curso 2004/2005, recollendo as propostas dos distintos sectores da comunidade educativa,
o equipo directivo elaborou o primeiro Plan de Convivencia do centro que se levou á práctica o curso
seguinte e que está incluído, desde esa data, na programación xeral anual.
Estes dous anos de posta en práctica converteron esta experiencia nunha actuación educativa máis
e a súa sistematización está contribuíndo a mellorar a formación en valores dos nosos alumnos
e en definitiva a avanzar na súa formación integral.
Entre as palabras máis belas:
convivencia
Consolación Carpio Miguel
Directora do IES San Leonardo
San Leonardo (Soria)
Premio ás mellores prácticas educativas
do Ministerio de Educación e Ciencia. 2006
XUSTIFICACIÓN DA NECESIDADE DE
ELABORAR UN PLAN DE CONVIVENCIA
A inquietude pola convivencia foi constante
desde a creación do instituto como o avala a
inclusión deste tema nos plans de mellora
levados a cabo. Xa no curso 97/98 se
realizaron actuacións encamiñadas a
“Aprender a convivir aprendendo” como
rezaba o título.
Desde entón, a convivencia seguiu sendo un
tema de reflexión e é obvio por tanto o
interese deste instituto en xuntar os esforzos
necesarios, fixar e aplicar as actuacións
precisas para facer prevalecer un clima de
convivencia pacífico superando as tensións
diarias e as diferenzas, nunha época en que
se está incorporando alumnado inmigrante
que precisa de axuda para a súa integración
e aceptación polos demais.
As enquisas realizadas no instituto como
avaliación inicial, para detectar posibles casos
de acoso ou malos tratos a alumnos/as
desvelaban que, aínda que existían
problemas que xustificaban a elaboración e o
desenvolvemento dun plan, non podían estes
ser cualificados de moi alarmantes ou
imposibles de atallar aínda que si empezaba
a ser preocupante o aumento de conflitos
diarios entre o alumnado.
Vimos por tanto necesario programar
actividades que permitisen resolver os
problemas que xurdían entre eles sen
recorrer á violencia, dar pautas, presentar
estratexias e ofrecer recursos.
OBXECTIVOS DO PLAN DE
CONVIVENCIA ELABORADO E
AFIANZAMENTO DE ACTITUDES
Coa posta en marcha do Plan de
Convivencia no curso 2005-2006
sentamos as bases para:
— Previr situacións de violencia ou
agresividade entre os membros da
comunidade educativa.