14_Saudiña - Sergas

76
Deseño da exposición
¿Como queremos que se mostre ao público
o noso traballo? ¿Que título lle poñemos
á exposición? ¿Que elementos levará?
Estas preguntas xorden despois de poñer
en marcha os carteis e propoño un equipo
que traballe no proxecto.
Primeiro había que medir o espazo e buscar
un sistema para amosar os carteis. Logo
pareceunos oportuno poñer unha frase que
percorrese a exposición e sobre todo,
tiñamos que buscarlle un título.
A primeira idea consistía en realizar uns
tabiques que conformasen un espazo
rectangular, aberto por un lado onde se
colocaría un panel frontal co título da
exposición. No seu interior disporíanse os
carteis perfectamente aliñados, coas
definicións dos valores recortadas en vinilo
(nun plotter de corte) e pegadas debaixo
dos carteis. Ademais, ocorréuselles
clasificar os valores en sociais, propios,
de relación e recíprocos.
A frase guía elixida foi "aprende con
valores" que foi transcrita "aprende. com
v@lor.es" utilizando grafismos recoñecidos
por toda a mocidade para que a mensaxe
fose máis afín a eles.
O título da exposición decidiuse que fose
"con valores", reflectíndose de forma
gráfica cuns corchetes remarcando a
palabra "con" que pretendía facer fincapé
en educación, escola, aprendizaxe,
formación, todo iso con valores...
Elabórase unha maqueta para visualizar
como nos ía quedar a exposición. Realízase
en tres dimensións empregando cartón
pluma groso para simular os tabiques
e máis fino para os carteis.
Parecía que estaba todo, atado e máis que
atado, pero atopámonos cun problema;
a confección dos tabiques era moi custosa,
o que nos levou a ter que cambiar a forma
de amosar os nosos carteis.
Non se nos ocorría nada, pero vendo unha
exposición de arquitectura en Vigo véuseme
unha idea á cabeza; podíanse montar os
carteis en cartón pluma en forma de cruz
e colgalos cunha tanza do teito.
Manexando esa idea, caeu nas miñas
mans un calendario, as dúas partes do cal
estaban encaixadas.
Listo, xa tiña a solución, utilizariamos uns
paneis de madeira contrachapada cunha
fenda central para encaixalos de dous en
dous formando unha cruz que se sostería
por si mesma no chan.
Tivemos que facer algúns cambios para
adaptar o que xa tiñamos feito á nova
situación e redeseñar o panel que
encabezaba a exposición.
A exposición final constaba de catro
módulos formados por dous paneis cada
un. En tres dos módulos colocáronse 24
carteis, un por cada cara das aspas da cruz.
O outro utilizouse para presentar a
exposición, onde se incluía o título desta,
o nome do alumnado participante, o nome
do ciclo, do instituto e a relación de valores.
Proceso produtivo:
Rematado o deseño dos carteis
procedemos á súa impresión en tamaño
A-2 sobre papel fotográfico, despois pásanse
por unha laminadora que os plastifica para
a súa protección. Cortamos ao mesmo
tamaño cartón-pluma, que nos servirá como
soporte para os carteis, e pegámolos.
A continuación mandamos ao plotter de
corte os textos que van pegados aos
paneis. Sacamos o sobrante e deixamos só
as letras ás cales adherimos un filme para
despegalas da súa base e poder fixalas
en calquera outra superficie.
Montaxe da exposición
Distribuíuse o traballo en varios grupos.
Un tiña que encaixar os paneis e facer
as medicións para a colocación dos
carteis e textos. Outro era o encargado
de preparar as letras de vinilo. E outro
tiña que recompilar os elementos e
colocalos no seu sitio.
Ao final, o resultado do noso traballo
vía a luz. Foi moi satisfactorio, non só
para o alumnado, senón tamén para min.
Recompilación de información
Este proxecto foi recollido nunha memoria
en que aparece o traballo diario,
os carteis, as definicións, a primeira
maqueta e a exposición final. Tamén se
recompilaron todas as imaxes que se
fixeron para a elaboración dos carteis,
así como as realizadas en todos os
procesos e da exposición.
Comentarios do alumnado
Cando se lles preguntou ¿que
aprendestes? responderon: "aprendemos
moito, "custounos pensar a idea para
chegar ao resultado final", "que dunha
idea se poden sacar moitas máis",
"a madurar as ideas e non quedar coa
primeira", "a traballar en equipo",
"foi algo innovador para nós".
Á pregunta ¿Como vos sentistes?
dixeron: "gustoume que os demais
apreciasen o meu traballo", "satisfacción
e ledicia" "que paga a pena repetir",
"gratitude, o que me dá máis ganas
de traballar", "síntome orgullosa".