14_Saudiña - Sergas

30
Valora-Convivencia
no IES As Telleiras
A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria implantou o pasado curso 2006-2007 o Plan
Valora co obxecto de impulsar proxectos de innovación educativa en valores democráticos.
No IES As Telleiras consideramos que parte dos traballos que tiñamos previsto realizar encaixaban no
ámbito de Convivencia, Cidadanía e Cultura de Paz, polo cal decidimos participar na convocatoria de
premios do dito plan. O noso obxectivo era, e segue sendo, a elaboración dun plan de convivencia
entendido como a organización nunca definitiva dun conxunto de accións variadas, diversas, diferentes
para facer fronte a un problema que se agudiza coa implantación nos institutos do ensino obrigatorio:
a convivencia. Facemos fincapé no carácter provisorio do plan de convivencia xa que entendemos que
o propio proceso de elaboración do plan non so é a etapa máis enriquecedora para os participantes no
proxecto, senón tamén a máis efectiva na prevención de problemas de convivencia. Tamén salientamos
o carácter múltiple e diverso das accións, xa que o problema non é sinxelo e, aceptando como certo o
dito de que para quen só ten un martelo todos os problemas son cravos, decidimos provernos do maior
número de ferramentas posibles que deseguido enumeramos.
Manuel Losada Cabanas
director do IES As Telleiras (Narón)
1. ELABORACIÓN DE MATERIAL
NA XUNTA DE TITORAS E TITORES (XT)
A XT comezou a funcionar no curso 1999-
2000. Inicialmente organizouse co único
obxectivo de evitar que a titoría presencial
fose unha charla informal, unha hora de
estudo ou, mesmo, outra hora dedicada á
materia do profesor/a titor/a, na práctica
este obxectivo foi amplamente superado.
Durante o pasado curso a XT elaborou
materiais que, baixo o título de “todos
metidos nun bote”, abordan as relacións
interpersoais poñendo especial énfase na
necesidade de relacionármonos dun xeito
positivo a través da comunicación, do
respecto, do coñecemento do outro,
do autocoñecemento e da resolución de
conflitos dun xeito pacífico e democrático
dentro da filosofía “Eu gaño ti gañas”.
Este bloque contén tres unidades
(A violencia, algo cotiá nas aulas,
Relacións de cordialidade e Relación entre
compañeiros), en cada unha delas elabórase
material no cal se recollen textos e se
deseñan actividades de reflexión e debate
para rematar cunha conclusión en común.
2. ACTIVIDADES PARA A FORMACIÓN
DE DELEGADAS E DELEGADOS
Para dinamizar a xunta de delegados e
delegadas desenvolvéronse, xunto con
outras actividades máis clásicas como a
elaboración de material para o proceso de
elección de delegados e delegadas,
distintas accións:
Curso de formación de delegados
e delegadas
Esta actividade, inspirada nunha similar
desenvolvida no IES Francisco Daviña Rey de
Monforte de Lemos, prográmase como unha
comida de traballo entre os representantes
do alumnado e a dirección do centro. Tras a
comida desenvólvese un curso, no cal se lles
entrega material axeitado (portafolios,
fotocopias…) con obxectivos múltiples tales
como prestixiar o cargo de delegado/a,
informalos sobre o funcionamento do IES
(organización, orzamentos…) así como sobre
os proxectos do centro (Plan Valora, Plan de
mellora de bibliotecas, Sistema de xestión
da calidade…)