14_Saudiña - Sergas

78
A paisaxe
como elemento integrador da familia
e fonte de lecer
Equipo Valora
do CEIP Mestre Valverde Mayo
Sanguiñeda, Mos
UN PROXECTO ESCOLAR
QUE IMPLICA AS FAMILIAS
A paisaxe como elemento integrador da
familia e fonte de lecer ten como obxectivo
xeral animar as familias a desfrutar xuntas
da natureza, desenvolvendo nos rapaces o
gusto por esta como fonte de lecer e, como
consecuencia, a valoración do noso medio e
o esforzo por conservalo.
Dende hai moito tempo, quizais dende as
súas orixes, un dos piares que define
o noso centro é o ensino en valores. Valores
que teñen que ir máis alá das paredes da
nosa escola, que teñen que influír nas
familias das nosas nenas e nenos, e que
deberán permanecer na vida adulta dos
nosos rapaces.
Existe por iso dentro do claustro de
profesores un grupo de traballo, o equipo
de valores encargado de propoñer
e dinamizar accións neste senso.
Algúns dos proxectos levados a cabo en
anos pasados foron:
— Saúda e sorrí, saudar e sorrir é sen
dubida unha boa forma de iniciar a
xornada escolar.
— A reciclaxe: evitar a produción masiva
de lixo e reciclar todo o posible para
garantir un bo futuro para todos.
— A resolución pacífica dos conflitos,
ofrecerlle ao noso alumnado
solucións aos seus problemas
afastadas da violencia.
Ao inicio deste curso buscamos un proxecto
que implicase dende o seu inicio directamente
as familias, para poder incidir ao mesmo
tempo nos dous contornos máis significativos
do alumnado: a familia e a escola.
Pouco a pouco, as ideas foron xurdindo
e así naceu o proxecto do equipo de valores
para este curso académico, A paisaxe
como elemento integrador da familia
e fonte de lecer.
Deste xeito, pretendiamos dar resposta
a algunhas inquedanzas da nosa
comunidade escolar:
— As dificultades de moitas familias para
desfrutar xunto cos seus fillos do tempo
de lecer sen caer en actividades
repetitivas, consumistas, pouco
relaxantes e nada educativas (ver a
tele, ir de compras, alugar un dvd,
ir tomar hamburguesas...)
— A necesidade de aprender a desfrutar
da nosa paisaxe, como punto de
partida para coidala, valorala e tomar
conciencia dos problemas ambientais.
— A necesidade de desenvolver nas
nenas e nenos actitudes de respecto,
valoración e desfrute do medio natural,
para evitar que no futuro se repitan
catástrofes como a que vén de sufrir
o noso país neste verán.
— As dificultades que os titores temos
á hora de implicar as nais e pais nas
propostas da escola e de establecer
canles fluídas de comunicación entre
escola e familia.
— O interese das mestras e mestres por
progresar no coñecemento lúdico do
seu contorno como punto de partida
para poder motivar os seus alumnos
de cara a estas aprendizaxes.
A paisaxe como elemento integrador da
familia e fonte de lecer ten como
obxectivo xeral animar as familias a
desfrutar xuntas da natureza,
desenvolvendo nos rapaces o gusto por
esta como fonte de lecer e, como
consecuencia, a valoración do noso medio
e o esforzo por conservalo.
Este obxectivo xeral concrétase nos
seguintes puntos:
— Potenciar a realización de actividades
de ocio relacionadas co desfrute
da natureza e o coñecemento do