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papel de auxiliar didático, em todos os níveis. Aesse respeito vale a pena dar-lhe, de novo, a palavra,por sua importância e atualidade: O filmecientífico, didático e de informação é eficientesubsídio para a prática do ensino... um excelenterecurso audiovisual para as técnicas da educação.Não visa, porém, substituir o professor, nemconstituir-se em aula. A contribuição humana doprofessor, sua presença, participação intelectuale cultural na prática do magistério permanecemintactas, insubstituíveis. O filme será uma ilustraçãoda aula, muitas vezes demonstração viva edinâmica de certos fenômenos de apresentaçãoimpossível, não raro sob outra forma que não ado cinema... É claro que a lição vale para as TVscriadas com finalidades educativas. Mas seus responsáveis,a partir de certo momento, fugiramdo auxílio ao ensino, como o diabo da cruz.27Ainda nas Folhas, com o Dr. Rui Bloem, sugeriuque o auditório do jornal servisse a distintasativi da des culturais e educativas, com apresentaçõesmusicais, exposições de pinturas, fotografiase cursos especializados. E sobre cinema, éclaro, por sua importância no campo da comunicação humana.B.J.Duarte não deixava de criticar o filme de umamigo, ou elogiar a obra de um inimigo. Doiscasos: o primeiro com Trigueirinho Neto e seuBahia de Todos os Santos. O outro, com FlávioTambellini, por causa de O Beijo.