Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia - Museu de ...

Cultura Material e Patrimônio de C&Tel patrimonio industrial catalán y facilitar el inventario de colecciones industrialescientíficas, sino también por su papel a la hora de regenerar entornos industriales endesuso y potenciar económicamente las zonas donde se ubican los diferentes museosque lo conforman, explotando todas las singularidades específicas de cada uno de estoslugares.COLECCIONES PARA LA ENSEÑANZATal y como hemos visto, una parte del patrimonio científico y tecnológico español seencuentra salvaguardado en instituciones que son conscientes de su valor e importancia,como pueda ser el caso de los museos. Sin embargo, no siempre es el caso. A veces,incluso aunque exista cierta sensibilidad hacia este patrimonio, las instituciones queacogen colecciones histórico-científicas no cuentan con medios para preservarlas ymantenerlas en un estado aceptable. Tal es el caso de muchos centros de enseñanzaque poseen un importante patrimonio científico que en principio fue adquirido para ladocencia. En la gran mayoría de los casos, este patrimonio data de los siglos XIX y XX.De hecho, muchas de estas colecciones científicas se consolidaron a lo largo dela segunda mitad del siglo XIX como consecuencia de la reforma educativa promovidapor Claudio Moyano y Samaniego en 1857, que significó la creación de las facultades deciencia en la universidad española. Dicha reforma, al socaire de la idea de que la cienciaera el motor de la industria y la modernización (Ron, 1999), supuso un hito de grantrascendencia en un siglo caracterizado por la inestabilidad política que, sin embargo,encontró en la libertad de pensamiento del Bienio Progresista (1854–1856) y de laRevolución Gloriosa (1868–1874) la inspiración para acometer diferentes reformaseducativas en el nuevo contexto social y cultural que acabaría por transformar al país. 10Un ejemplo de este patrimonio son las colecciones científicas propiedad dealgunas universidades españolas. Tal es el caso de la Universidad de Santiago deCompostela o de la Universidad de Valencia, de cuyo patrimonio científico se hanpublicado en los últimos años excelentes trabajos. 11 Igualmente, hace un par de años sepublicó una obra sobre los más de cincuenta museos y colecciones científicas vinculadasa las universidades madrileñas (BUENO; DÍAZ, 2007). Tal y como se indica en estetrabajo, el grueso de las colecciones madrileñas está formado por materiales vinculados ala historia natural y las disciplinas sanitarias, teniendo algunas de las más antiguas su10 Véase por ejemplo: (DÍAZ, 1999), y (PESET, HERNÁNDEZ-SANDOICA, 2001).11 Véase, por ejemplo: (Sánchez, Belmar, 2002); (Rodríguez, 1994, 2003).72