Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia - Museu de ...

Cultura Material e Patrimônio de C&TPara Massarani (1998, p.14), "talvez seja Roqueplo” (1974) quem define adivulgação científica de forma mais abrangente, afirmando ser toda atividade deexplicação e de difusão dos conhecimentos, da cultura e do pensamento científico etécnico, sob duas condições. A primeira delas é que essas explicações e essa difusão dopensamento científico sejam feitas fora do ensino oficial ou de ensino equivalente. Asegunda condição imposta por ele é que tais explicações extra-escolares não devem tercomo objetivo formar especialistas, nem mesmo aperfeiçoá-los em sua própriaespecialidade. Ele acredita que a divulgação científica deve se dirigir ao maior públicopossível sem, no entanto, excluir o cientista ou o homem culto. Esta perspectiva estáassociada aos objetos e pensamentos da cultura científica.Nesse sentido, a divulgação científica é uma prática social realizada por: museusde ciência e tecnologia; conferências públicas de ciência; editorias de revistas; editoriasde ciência de jornais; livros; editores de programas de televisão; produtores de filmes nasfeiras de ciência e tecnologia, nos programas de ciência nas praças públicas, nascampanhas em torno de algum tema científico etc. e que envolve sempre uma reelaboraçãodo discurso científico e de alguma forma algum processo de aculturação.Como fazer divulgação científica em museus?A divulgação científica é uma prática social realizada em espaços não formais deeducação em ciências, por meio de diferentes ações. Atualmente, o público tem acessoaos mais variados meios de comunicação, estes disponibilizam diferentes temáticas e asapresentam a partir do uso de diversas mídias com seus respectivos textos e linguagens.Assim, segundo Gouvêa et al (2003) ao se divulgar ciência estamos diante de doisdesafios: comunicar um texto científico e considerar a linguagem do suporte escolhido.O primeiro desafio está associado à produção, a partir do texto científico, de outrotexto – o de divulgação científica. Vale destacar que não é somente a estrutura quediferencia o texto científico de outros textos, mas também as estruturas sintáticas e oconjunto léxico utilizado. Isto significa que somente membros da comunidade científicacompartilham plenamente a leitura desses textos, que são escritos por eles e para eles(Coracino, 1991; Maingueneau,1993; e Gomez,1995), surgindo daí a necessidade daprodução de outro texto, que para Zamboni, (1997) pertence a um gênero de discursodistinto do discurso científico.338