Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia - Museu de ...

Cultura Material e Patrimônio de C&Taos outros grupos uma função social. Essas demandas geram a necessidade de sedifundirem os conhecimentos científicos produzidos. Do ponto de vista de algunspraticantes da ciência, esses seriam os elementos para justificar ações de difusão deconhecimento científico. Porém, do ponto de vista dos não praticantes, ter acesso aosconhecimentos científicos e, principalmente, às técnicas produzidas significa,principalmente, poder discutir e interferir na definição de políticas públicas do sistema deciência e tecnologia, o que caracteriza estes não praticantes como alfabetizados científicae tecnologicamente. A possibilidade de tomada de decisões, tendo como referência oconhecimento científico, que dá unidade cultural aos dois grupos, estabelece espaço deresistência. Estamos argumentando que ter acesso à cultura científica pode não se tornaruma aculturação, mas sim um elemento de resistência.Na sociedade contemporânea, permeada pelo sistema ciência e tecnologia, umelemento fundamental para o exercício da cidadania é o acesso aos conhecimentoscientíficos e tecnológicos produzidos. Isso está explicitado nas políticas públicaseducacionais e de C&T, na atuação dos meios de comunicação de massa e na atuaçãopolítica da comunidade científica. São engendradas, então, formas de difundir oconhecimento científico. Essas formas, assim como a definição de para que públicodifundi-las, estão associadas à história da ciência e da tecnologia e a inserção desta nahistória.Divulgação Científica – Fenômeno ComunicacionalA comunicação é um fenômeno social que pode ser estudado do ponto de vistapedagógico, histórico, sociológico, psicológico e lingüístico.No século XVIII, segundo Melo (1992), quando a psicologia das faculdadessugeriu a divisão entre alma e mente, a comunicação passou a ter dois objetivosinterdependentes: um de natureza cognitiva ou intelectual (que toca à mente) e outro denatureza emocional (que toca à alma). A partir dessa teoria, os objetivos da comunicaçãopassaram a ser definidos como: informativo – apelo à mente, à cognição; persuasivo –apelo à alma, às emoções; diversional – apelo à diversão, ao descanso. Atualmente,essa teoria está ultrapassada, pois não se atribui uma única função à mensagem, isto é,elas não atuam de modo independente e especializado. No entanto, caracterizam-se asmensagens como informativas (educativas), persuasivas (propaganda) e diversionais(entretenimento), principalmente, quando se fala em meios de comunicação de massa,334