Cultura Material e Patrimônio da Ciência e Tecnologia - Museu de ...

Cultura Material e Patrimônio de C&TEssas circunstâncias se expressariam, também, por intermédio da valorização damemória (voluntária, provocada, reconstruída), do patrimônio e das comemorações.Nesse sentido, conforme Hartog, a noção “lugar de memória” não poderia ser lida apenasde forma literal, mostrando-se mais como instrumento de investigação e interpretaçãoque remete a preocupações específicas de como escrever uma história da naçãofrancesa na atualidade.Penso, entretanto, que em razão disso mesmo é que se torna pertinente suarelação com o Museu Paulista.Afora o fato de que atualmente, através de váriasiniciativas de pesquisa, núcleos de historiadores procuram caminhos historiográficos paraescrever uma nova história da nação no Brasil 6 ,a expressão refere-se a lugares denatureza material, funcional e simbólica nos quais o passado se encontra recuperado nopresente. Designa manifestações da tradição nacional, feixes de representações eredutos da história-memória autenticada pela política e por produções historiográficas doséculo XIX. O lugar não é simplesmente dado. Como observa Hartog, é construído ereconstruído sem cessar, podendo ser interpretado como encruzilhada onde seencontram ou deságuam diferentes caminhos de memória. Tanto Nora quanto Hartogponderam, porém, que um lugar de memória pode perder sua destinação ereconheceram que, atualmente, os elos com esses lugares tornaram-se tênues,apontando para duas situações: primeiro, a clivagem entre a história ensinada nasescolas e as expectativas de crianças e jovens motivados pelas experiências deaceleração do tempo que a cultura virtual pode proporcionar; e segundo osquestionamentos acadêmicos em torno da maneira pela qual as histórias nacionais foramescritas, orientando ao mesmo tempo a seleção e preservação de fontes.Quanto a esse ponto é importante lembrar algumas das observações deDominique Poulot, para quem na atualidade e contrariamente às aparências “os trabalhosde confirmação entre museus de História e historiografia ou ensino da História sãobastante fracos”....O museu de história trabalha com o repertório das fontes dohistoriador, sanciona a emergência de novas curiosidades, tem seupróprio peso nas vicissitudes dos interesses sábios, enquanto vulgarizamais ou menos bem os conhecimentos eruditos junto aosvisitantes...Passa por momentos de maior intensidade ou de fervor,quando o sentimento nacional o exige....No entanto, o museu situa-se à6 Refiro-me, em particular, ao grupo de pesquisadores de universidades fluminenses, liderado por JoséMurilo de Carvalho e Gladys Ribeiro, que compõe o Centro de Estudos do Oitocentos e o Projeto Temático“Nação e Cidadania no Brasil”, bem como aos pesquisadores que formam o Projeto Temático “A fundação doEstado e da nação brasileiros,1750/1850”, coordenado por István Jancsó e sediado na Universidade de SãoPaulo.30