guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lectura<br />
6.17<br />
• Au primit cadrele didactice ºi elevii instrucþiuni c<strong>la</strong>re privind felul în<br />
care trebuie primiþi ºi ajutaþi pãrinþii ºi vizitatorii? (de ex. zâmbind)<br />
• Existã o zonã specialã de recepþie în ºcoalã unde pãrinþii se pot<br />
înregistra?<br />
• Este zona respectivã de recepþie atractivã ºi primitoare?<br />
• Instrucþiunile care se adreseazã vizitatorilor sunt c<strong>la</strong>re ºi prietenoase?<br />
• Existã indicatoare <strong>la</strong> intrarea în ºcoalã ºi în alte puncte cheie, astfel încât<br />
vizitatorii sã poatã gãsi cu uºurinþã recepþia?<br />
• Indicatoarele sunt c<strong>la</strong>re si prietenoase?<br />
• Sunt toate sãlile ºi c<strong>la</strong>sele etichetate c<strong>la</strong>r?<br />
• Afiºele, indicatoarele ºi etichetele reflectã diferitele limbi ºi culturi<br />
caracteristice <strong>pentru</strong> comunitatea localã ºi <strong>pentru</strong> România?<br />
• Existã în ºcoalã o camerã sau un centru de informare <strong>pentru</strong> pãrinþi?<br />
• Existã o politicã prin care vizitatorii sunt serviþi cu apã ºi bãuturi<br />
rãcoritoare?<br />
• Existã o toaletã c<strong>la</strong>r marcatã <strong>pentru</strong> vizitatori?<br />
Organizarea adecvatã a ºedinþelor cu pãrinþii<br />
• Existã un program de ºedinþe cu pãrinþii în care aceºtia sã fie þinuþi <strong>la</strong><br />
curent cu diversele probleme educaþionale?<br />
• Sunt ºedinþele cu pãrinþii þinute în intervale orare convenabile <strong>pentru</strong><br />
aceºtia?<br />
Cum facem ca pãrinþii<br />
ºi vizitatorii sã se simtã<br />
bineveniþi <strong>la</strong> ºcoalã?<br />
• Existã un sistem prin care pãrinþii sã fie informaþi în avans în legãturã cu<br />
aceste ºedinþe?<br />
• Existã ateliere de formare ºi cursuri adecvate disponibile <strong>pentru</strong> pãrinþi?<br />
• Mediatorul ºco<strong>la</strong>r sau alt membru al personalului menþine o evidenþã a<br />
gradului de implicare a pãrinþilor?<br />
Informarea pãrinþilor ºi a comunitãþii<br />
• Sunt trimise broºuri despre ºcoalã tuturor pãrinþilor?<br />
• Broºurile respective includ informaþii despre rolul pãrinþilor în ºcoalã?<br />
• Sunt trimise în mod regu<strong>la</strong>t buletine informative pãrinþilor?<br />
• Mediatorul ºco<strong>la</strong>r sau alt membru al personalului verificã dacã toþi<br />
pãrinþii sunt þinuþi <strong>la</strong> curent?<br />
102 EDUCAÞIA INCLUZIVÃ. CONCEPTE, POLITICI ºI ACTIVITÃÞI ÎN ºCOALA INCLUZIVÃ<br />
DA NU
Change language