guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lectura<br />
6.12<br />
Ce înseamnã conducere eficientã?<br />
Rolul liderului ºi<br />
al managementului<br />
în dezvoltarea unui<br />
etos incluziv<br />
Goleman (2003) afirmã cã sarcina principalã a oricãrui lider este de a canaliza emoþiile celor din grupul sãu în direcþia<br />
corectã. Concepþia lui Goleman se bazeazã atât pe observaþiile sale, cât ºi pe ale altor cercetãtori asupra inteligenþei<br />
emoþionale. Goleman (1998) defineºte cinci tipuri de inteligenþã emoþionalã relevante în conducere ºi management:<br />
Primele trei „inteligenþe“ sunt abilitãþi de management personal care cuprind:<br />
1. Conºtiinþa propriilor afecte,<br />
reacþii ºi resurse:<br />
2. Autocontrolul:<br />
3. Motivaþia:<br />
Ultimele douã sunt abilitãþi de dezvoltare a re<strong>la</strong>þiilor interpersonale ºi includ:<br />
4. Conºtiinþa propriilor afecte,<br />
reacþii ºi resurse:<br />
5. Autocontrolul:<br />
cunoaºterea propriilor puncte tari ºi puncte s<strong>la</strong>be, încrederea în capacitãþile<br />
proprii, recunoaºterea intuitivã a acelor acþiuni proprii care îi afecteazã pe<br />
cei<strong>la</strong>lþi.<br />
stapânirea propriilor emoþii ºi un mod de a acþiona onest ºi integru,<br />
canalizarea propriilor sentimente <strong>pentru</strong> atingerea unor obiective pozitive.<br />
tendinþele emoþionale care ne conduc spre realizarea personalã.<br />
perceperea ºi conºtientizarea sentimentelor celor<strong>la</strong>lþi.<br />
stabilirea unor legãturi cu cei<strong>la</strong>lti, ap<strong>la</strong>narea conflictelor, comunicarea într-un<br />
mod c<strong>la</strong>r ºi convingãtor, stimu<strong>la</strong>rea celor<strong>la</strong>lþi sã lucreze în cooperare.<br />
În concepþia lui Goleman, oricine îºi poate dezvolta aceste inteligenþe emoþionale dacã le exerseazã ºi primeºte<br />
feedback de <strong>la</strong> prieteni ºi colegi.<br />
În ceea ce priveºte activitatea de conducere, Goleman susþine cã emoþiile sunt molipsitoare, emoþiile pozitive fiind<br />
cele mai contagioase. Prin urmare, suntem vulnerabili <strong>la</strong> influenþele emoþionale ale celor<strong>la</strong>lþi, iar Goleman susþine<br />
cã liderii pot folosi acest fenomen în douã moduri:<br />
Pozitiv<br />
• pot influenþa în mod pozitiv climatul emoþional al organizaþiei, prin crearea unei situaþii de „rezonanþã“, în care<br />
membrii organizaþiei sã lucreze <strong>la</strong> randament maxim;<br />
Negativ<br />
• pot influenþa în mod negativ climatul emoþional al organizaþiei, prin crearea unei situaþii de „disonanþã“, în<br />
care membrii organizaþiei se vor simþi frustraþi ºi nu vor reuºi sã lucreze <strong>la</strong> randament maxim.<br />
Pe baza observaþiilor sale, Goleman afirmã cã organizaþiile ai cãror lideri recurg <strong>la</strong> un mod de conducere prin<br />
rezonanþã au rezultate mai bune pe diferite p<strong>la</strong>nuri (de exemplu, în p<strong>la</strong>nul eficienþei).<br />
6. LECTURI SUPLIMENTARE<br />
89