guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate

„Abia aºteptam sã ajung la ºcoalã a doua zi, sã încerc ce am învãþat.“
„Dupã terminarea cursului, abia aºteptam sã ajung la ºcoalã a doua zi sã
încerc ce am învãþat. Gândirea noastrã s-a schimbat mult. S-a schimbat ºi
modul în care lucrãm cu copiii ºi cu pãrinþii lor.“
Profesor, Dâmboviþa
„Cursurile mi-au stimulat dorinþa de a încerca noi metode de predare.
Le cunoºteam ºi înainte, dar nu le-am folosit cu adevãrat. Ele îi ajutã
într-adevãr pe copii sã se implice mai mult. Prin organizarea activitãþii în
grupuri, le place sã se ajute unul pe celãlalt – îºi ajutã prietenii dacã aceºtia se
împotmolesc- aceasta înseamnã cã nu mai trebuie sã intervin atât de des.“
Profesor de matematicã, Cãlãraºi
„ªtim cã anul acesta vor absolvi mai mulþi elevi.“
„Nu prea mai avem acum copii care lipsesc de la ºcoalã – doar dacã sunt bolnavi.“
Profesor, Dâmboviþa
„Cu noile metode de predare, copiii se comportã diferit. Sunt mai comunicativi.“
Profesor, Dâmboviþa
„Puteþi vedea impactul pe care activitatea noastrã îl are asupra oamenilor din
comunitate prin rezultatele bune pe care copiii lor le obþin la ºcoalã.“
Mediator ºcolar
„Este plãcut. Le plac noile metode de predare, iar materialele folosite îi atrag.
Frecvenþa s-a îmbunãtãþit.“
Profesor, Dâmboviþa
„ªtim cã anul acesta vor absolvi mai mulþi elevi.“
Profesor, Cãlãraºi
„Este un lucru foarte bun cã, la vârsta noastrã, tineri ca mine care au
abandonat ºcoala, au posibilitatea de a învãþa o meserie ºi de a-ºi finaliza
studiile. Voi avea grijã de aceastã ºansã care mi s-a oferit.“
Elev în cadrul programului A doua ºansã, Cãlãraºi
„Dacã plasaþi elevii în centrul a tot ceea ce faceþi, comportamentul ºi nivelul lor
de interes se schimbã. Mi se pare cã relaþiile dintre profesori, elevi ºi pãrinþi
s-au schimbat. Proiectul a schimbat atitudinile oamenilor.“
Profesor, Cãlãraºi
„Frecvenþa s-a îmbunãtãþit. Copiii romi ºi copiii români sunt prieteni. Atât de
mulþi pãrinþi doresc sã-ºi înscrie copiii la aceastã grãdiniþã!“
Profesor, Cãlãraºi
„Copiii sunt cu adevãrat încântaþi.
Vor termina liceul ºi vor obþine calificãrile dorite. A trebuit sã formãm o clasã
suplimentarã de mecanicã pentru a rãspunde cererii.“
Director, Programul „A doua ºansã“, Cãlãraºi
„Rata abandonului s-a redus. Pãrinþii sunt mai interesaþi de ceea ce se întâmplã
la ºcoalã. Ne întâlnim mult mai mult cu pãrinþii elevilor de clasa a VIII-a.“
Director de ºcoalã, Bucureºti
„Nu mi-am dat niciodatã seama cât de bine poate fi la ºcoalã.“
Elev în cadrul programului „A doua ºansã“
Cadrele didactice
primesc cu entuziasm
programele de
dezvoltare profesionalã
Elevii obþin rezultate
mai bune
EDUCAÞIA INCLUZIVÃ ÎN ROMÂNIA
9