guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.1<br />
Provocarea<br />
Notificarea Ministerului<br />
Educaþiei ºi Cercetãrii privind<br />
Segregarea ºco<strong>la</strong>rã impune<br />
tuturor inspectoratelor<br />
ºco<strong>la</strong>re ºi ºcolilor sã adopte<br />
mãsuri imediate de revizuire<br />
a politicilor, strategiilor ºi<br />
procedurilor ºi sã dezvolte ºi<br />
sã implementeze p<strong>la</strong>nuri de<br />
acþiune <strong>pentru</strong> a se asigura<br />
cã în ºcolile româneºti nu<br />
existã cazuri de segregare.<br />
Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii<br />
ºi alte agenþii vor monitoriza<br />
implementarea p<strong>la</strong>nurilor<br />
de acþiune urmând ca<br />
ºcolile sã demonstreze cã<br />
s-au luat mãsuri <strong>pentru</strong><br />
prevenirea segregãrii.<br />
Texte auxiliare<br />
• În acest Ghid, Lectura 6.21<br />
Combaterea segregãrii în ºcoli<br />
prezintã cadrul legal pe baza<br />
cãruia s-a e<strong>la</strong>borat strategia<br />
curentã de desegregare în ºcoli,<br />
analizeazã factorii care conduc<br />
<strong>la</strong> segregarea ºi tratamentul<br />
inechitabil <strong>la</strong> care sunt supuºi<br />
copiii romi ºi dezbate unele<br />
strategii care pot ajuta <strong>la</strong><br />
prevenirea apariþiei acesteia.<br />
• La sfârºitul prezentului Ghid<br />
am inclus Notificarea<br />
Ministerului Educaþiei ºi<br />
Cercetãrii nr. 29323/20.04.2004.<br />
• Consultaþi Lista de verificare a<br />
bunelor practici în ºcoa<strong>la</strong> incluzivã<br />
de <strong>la</strong> sfârºitul acestui ghid.<br />
Cum putem fi siguri<br />
cã nu existã discriminare<br />
în ºcoa<strong>la</strong> noastrã?<br />
În general...<br />
Soluþii posibile<br />
Este important ca directorii instituþiilor de învãþãmânt ºi profesorii sã fie <strong>la</strong><br />
curent cu procedurile ºco<strong>la</strong>re care riscã sã îi punã în situaþia de a-i<br />
discrimina pe elevii de alte etnii. Pe lângã adoptarea unui angajament de<br />
combatere a discriminãrii, toate ºcolile trebuie sã instituie strategii active de<br />
prevenire a segregãrii ºi tratamentului inechitabil. Ministerul Educaþiei va<br />
oferi asistenþã ºcolilor în aceastã privinþã.<br />
E<strong>la</strong>borarea unui sistem de evaluare ºi informare periodicã va face mai<br />
uºoarã demonstrarea funcþionalitãþii strategiilor de acordare a ºanselor egale<br />
în ºcoa<strong>la</strong> dumneavoastrã.<br />
ªcoa<strong>la</strong> poate de asemenea e<strong>la</strong>bora un p<strong>la</strong>n de acþiune care sã se adreseze<br />
oricãror domenii de interes care ar putea ridica probleme. Acesta va<br />
demonstra angajamentul de continuã îmbunãtãþire a standardelor în<br />
instituþia dumneavoastrã.<br />
Mãsuri practice ce pot fi adoptate<br />
• Utilizaþi Lista de verificare a bunelor practici în ºcoa<strong>la</strong> incluzivã furnizatã<br />
în acest ghid, ca bazã de e<strong>la</strong>borare a procedurii de autoevaluare a ºcolii.<br />
• Iniþiaþi evaluãri periodice – <strong>la</strong> începutul fiecãrui an ºco<strong>la</strong>r sau chiar <strong>la</strong><br />
începutul fiecãrui semestru, dacã p<strong>la</strong>nul dumneavoastrã de dezvoltare<br />
ºco<strong>la</strong>rã cuprinde obiective ambiþioase.<br />
32 EDUCAÞIA INCLUZIVÃ. CONCEPTE, POLITICI ºI ACTIVITÃÞI ÎN ºCOALA INCLUZIVÃ
Change language