guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
guide 1.qxp - acces la educaţie pentru grupurile dezavantajate
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Panoul de afiºaj – este sugestiv <strong>pentru</strong> toþi elevii, reflectã<br />
culturile locale ºi o politicã incluzivã? Focalizarea pe<br />
<strong>grupurile</strong> <strong>dezavantajate</strong> – asiguraþi-vã cã minoritãþile<br />
sunt reprezentate pe panourile de afiºaj. Expuneþi afiºe<br />
care îndeamnã <strong>la</strong> combaterea discriminãrii ºi segregãrii.<br />
Deschidere – folosiþi aviziere în locuri publice în afara<br />
ºcolii (<strong>la</strong> poarta ºcolii, în magazinele locale, centrele<br />
sociale locale).<br />
Participare – participã elevii ºi pãrinþii <strong>la</strong> decorarea<br />
ºcolii, crearea de co<strong>la</strong>je ºi indicatoare?<br />
Sã îi implicãm mai mult pe pãrinþi ºi pe membrii comunitãþii!<br />
Ce trebuie sã facem acum?<br />
• În ce fel contribuie pãrinþii ºi membrii comunitãþii <strong>la</strong> activitãþile<br />
desfãºurate în c<strong>la</strong>sã/ ºcoalã?<br />
Ce mai putem face?<br />
• Ce alt tip de implicare ar face ca ºcoa<strong>la</strong> sã devinã mai incluzivã?<br />
Cine sunt cei implicaþi <strong>la</strong> ora actualã?<br />
• Existã mulþi pãrinþi ºi membri ai comunitãþii care se implicã sau doar câþiva?<br />
Pe cine trebuie sã implicãm mai mult?<br />
• Existã grupuri care s-ar putea simþi excluse? Elevii ºi ºcoa<strong>la</strong> ar avea de<br />
câºtigat dacã s-ar implica mai multe persoane?<br />
Completaþi într-un tabel simi<strong>la</strong>r cu cel de mai jos rãspunsurile <strong>la</strong> întrebãri.<br />
Ce fac acum pãrinþii ºi membrii<br />
comunitãþii în c<strong>la</strong>sã / ºcoalã?<br />
Propuneri de activitãþi<br />
• Fac fotocopii <strong>pentru</strong> profesor.<br />
• Ajutã <strong>la</strong> desfãºurarea activitãþilor<br />
din c<strong>la</strong>sã.<br />
• Ajutã <strong>la</strong> desfãºurarea activitãþilor<br />
sportive.<br />
• Viziteazã c<strong>la</strong>sa în care învaþã<br />
copiii lor.<br />
Cine sunt cei implicaþi <strong>la</strong> ora actualã?<br />
• Mamele elevilor din c<strong>la</strong>sele<br />
primare<br />
Ce altceva ar putea face pãrinþii ºi<br />
membrii comunitãþii?<br />
• Prezintã o temã în faþa c<strong>la</strong>sei.<br />
• Participã <strong>la</strong> pregãtirea p<strong>la</strong>nurilor<br />
de îmbunãtãþire a ºcolii.<br />
• Participã <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificarea<br />
evenimentelor ºco<strong>la</strong>re.<br />
• Participã <strong>la</strong> ºedinþe în care se<br />
discutã cum pot ajuta pãrinþii<br />
ºcoa<strong>la</strong>.<br />
• P<strong>la</strong>nificã activitãþile ºco<strong>la</strong>re de varã.<br />
Pe cine trebuie sã implicãm mai mult?<br />
• Taþii<br />
• Pãrinþii elevilor cu CES<br />
• Familiile din cartier<br />
• ONG-urile locale<br />
Reflecþie ºi acþiune<br />
Cât de primitoare este ºcoa<strong>la</strong><br />
dumneavoastrã? Verificaþi-vã<br />
rãspunsul folosind lista din<br />
Lectura 6.17<br />
3. CUNOºTINÞE DE BAZÃ PENTRU DIRECTORI ºI INSPECTORI ºCOLARI<br />
27
Change language