aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola

3A DE ENSKILDA ACTIVE-PROJEKTEN
Vid detta tillfälle kommer vi också att bestämma reglerna för kursen; när
uppgifterna kommer att ges; när svaren skall vara klara och så vidare. En strikt
agenda är särskilt viktig när man arbetar på distans.
Vi skall också diskutera innehållet i kursen med varje deltagare och besluta på
individuell bas med vilka uppgifter eleven skall arbeta. Vi kommer,
naturligtvis, att föreslå vad som kan vara lämpligt men det är mycket viktigt
att deltagarna tar aktiv del i planeringen av kursen. Det kommer att göra
honom mer benägen att göra uppgifterna även när det känns tungt.
Steg 2
Deltagarna får de första uppgifterna att arbeta med när de går till det lokala
lärcentret. Vi planerar att låta dem arbeta vid två olika tillfällen varje vecka.
De kommer att få några uppgifter för att förbättra sitt språk (vi kommer att
använda Lexia och material som vi själva producerat).
När vi skriver detta (i oktober 2002) är det svårt att förutse vad som kommer
att bli aktuellt i början på
nästa år, men vi tror att budgeten och vad den innebär för enskilda kan vara
något att arbeta med. Det kan också vara ett lämpligt ämne på det lokala
planet.
Att titta på handikapporganisationernas webbsidor är alltid intressant. Eller
hur vore det att inspirera deltagarna att sända ett e-mail till en minister eller
politiker för att be om mer information, kritisera dem eller föreslå
förbättringar?
Det kanske händer något på internationell nivå som skulle vara intressant att
studera. Som situationen ser ut just nu kan Irakkonflikten och
Mellanösternkonflikten ge en möjlighet till det.
För att göra en summering – den här delen av projektet kommer att utformas
slutgiltigt när vi kan planera den med hjälp av varje deltagare i projektet.
Erik Jivegård, Sven Gunnemo, Sundsgårdens folkhögskola
153