aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola
aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola
aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IT FÖR FUNKTIONSHINDRADE<br />
• Landstinget – ett bidrag som beviljats skolan eftersom den är en del av<br />
landstingets offentliga sektor. Det täcker de delar av kursen som inte handlar<br />
om personalkostnader.<br />
• Statligt bidrag – bidraget delas ut av Folkbildningsrådet i proportion<br />
mot antalet deltagarveckor. Bidraget är baserat på antalet deltagarveckor som<br />
schemaläggs av skolan för innevarande år och antalet deltagarveckor som<br />
genomförts under föregående år. Bidraget används till att täcka de<br />
grundläggande personalkostnaderna men utgör i viss utsträckning kostnader<br />
för lokaler och utrustning.<br />
• Tilläggsbidrag – kostnaderna för extra personal täcks av<br />
Folkbildningsrådet (SISUS): Detta är ett bidrag skolan är berättigad till från<br />
SISUS om skolan har handikappade deltagare/elever. Detta är ett bidrag som<br />
säkerställer att verksamheten kan genomföras <strong>med</strong> ett ökat antal lärare,<br />
kursledare, kursadministratörer och elevvårdspersonal.<br />
• Bidrag till ökad assistans – delas också ut av SISUS: För att bereda väg<br />
för handikappade personer till vuxenutbildning kan skolorna erbjuda<br />
anpassad handledning, socialt stöd och ytterligare åtgärder för att göra miljön<br />
ändamålsenlig. Vuxenskolor söker statsbidrag hos Statens inst<strong>it</strong>ut för särskilt<br />
utbildningsstöd, SISUS och Folkbildningsrådet. SISUS ansvarsområde är att<br />
besluta om statliga bidrag för assistans både för fysiskt handikappade personer<br />
och för elever <strong>med</strong> andra typer av funktionshinder. Det är deras ansvar att<br />
hjälpa dessa elever så att de får bästa möjlighet att delta i vuxenutbildningen.<br />
Eleverna själva har ett betydande inflytande över hur lämplig assistans ska<br />
ordnas för de speciella behoven på skolan som de söker till. Efter genomgång<br />
av nödvändiga data tillsammans <strong>med</strong> eleverna söker skolan statsbidrag hos<br />
SISUS för de kostnader som inte täcks in av de allmänna statsbidragen.<br />
När det gäller finansiering av personal och teknisk utrustning fortsätter<br />
Hollsten:<br />
”Jag anser att man måste vara <strong>ny</strong>tänkande i sökandet och försöka få så många<br />
finansiärer som möjligt, myndigheter, företag, organisationer. Man får inte<br />
vara för låst i de trad<strong>it</strong>ionella banorna.”<br />
Sundsgårdens Folkhögskola har erfarenheter av att försöka få<br />
företagssponsorer och de visar att det inte är en lätt uppgift. Erik och Sven<br />
skriver:<br />
”När vi startade vårt projekt ”IT och afasi” för några år sedan försökte vi på<br />
bästa sätt få rabatt eller bidrag för två bärbara datorer som vi behövde. Vi tog<br />
kontakt <strong>med</strong> alla de stora importörerna och berättade för dem att vårt projekt<br />
eventuellt skulle visas upp på olika mässor och konferenser. Importörerna sa<br />
84