aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola

1A ARBETSSÄTT OCH ARBETSMATERIAL
Kursens upplägg
Kursen är planerad för 6-8 deltagare och leds av en kursledare som är pedagog
och matematiker. Det behövs förutom kursledaren en handledare som kan
bistå deltagarna både tekniskt och socialt. Dessutom är det vid distanskurser
alltid bra om det finns ytterligare en person som är insatt i kursupplägget och
som träffar kursdeltagarna vid kursstarten. Denna person ska finnas med i
bakgrunden som support ifall kursledaren av någon anledning inte har
möjlighet att själv slutföra kursen.
Tidsmässigt är kursen utformad för att vara igång under en
fyramånadersperiod. Under den perioden har vi fem fysiska träffar på Solviks
folkhögskola med 3-4 veckors mellanrum.
Upplägget innebär att vi har fyra mellanliggande distansperioder under vilka
arbetet bedrivs med kontakter via First Class. Eftersom alla deltagare inte har
tillgång till egna datorer med internetuppkoppling, så finns
möjligheten att nyttja ett studiecenter som ligger inne i centrala Skellefteå.
Proceduren att ta sig till en dator får inte bli för tidskrävande eller på annat
sätt för besvärligt.
De fysiska träffarna på skolan är förlagda till dagtid och sträcker sig över en
hel dag. Det är viktigt att tiden räcker till både social samvaro, dataträning
och matematiskt arbete. Schemat när man träffas får inte kännas pressat.
Vår ursprungliga tanke var att ha dessa fem träffar på skolan och en tidig träff
i studiecentret för att deltagarna skulle bli bekanta med den miljön. Därefter
skulle handledaren och de enskilda deltagarna göra upp om när de skulle
träffas i studiecentret. När första kursen kom igång insåg vi snabbt att det
krävs en regelbundenhet i dessa mellanliggande träffar också. De flesta av
deltagarna har en välstrukturerad vardag, som de fått hjälp av personer i sin
närhet att planera upp. För att passa in i detta liv krävs att träffarna för att
nyttja studiecentret finns inplanerade i förväg. Därför planerade vi in minst
två studiecenterträffar under varje distansperiod. Vi valde att ha dessa träffar
samma veckokväll och vid samma tidpunkt. Under dessa träffar fanns
handledaren alltid på plats och kursledaren deltog ibland. Beroende på vilka
deltagarna är så kan man säkert variera träffstrukturen när det gäller de
mellanliggande mötena under distansperioderna. Det finns deltagare i
målgruppen som vill ha och behärskar en större frihet i tid.
Erfarenheten säger att struktur och regelbundenhet är mycket viktigt, till och
med viktigare än vad vi från början trodde. Många av deltagarna vid den
första kursen hade ett stort behov av att veta allt långt i förväg. Då kan det
även handla om sådant som vilken tid färdtjänsttaxin ska komma.
33