aktiv med it ny version9.p65 - Solviks folkhögskola

1A ARBETSSÄTT OCH ARBETSMATERIAL
i samhället. Datorn kan påverka deras självförtroende genom att motivera
dem och fånga deras intresse. Detta hjälper dem att komma över trösklar vid
träning av nedsatta funktioner. Det är väsentligt att funktionsträning är rolig,
stimulerande och att den kittlar deras nyfikenhet. Genom att lära sig att ”ta
befälet över” datorn, olika systemfunktioner, spel och enkla
”standardprogram”, kan stora delar av dessa mål nås.
Riktad träning
Riktad träning av skadade funktioner genom funktionsinriktad träning eller
omorganiserade funktioner (för att kompensera en skadad funktion med en
fungerande).
Riktad träning kan delas upp i två huvudinriktningar:
· Träning av nedsatta funktioner, mer eller mindre som träning av
muskler och muskelfunktioner. Detta görs genom repetitiva övningar.
· Strävan efter att omorganisera nedsatta funktioner genom att blockera
automatiska funktioner och att ersätta en funktion med en annan; att
lära sig vissa förmågor från början på ett nytt sätt.
Möjligheter till funktionsframsteg genom riktad träning med datorn är
områden som t.ex.:
o Spatiala förmågor
o Öga- handkoordination
o Reaktionsförmåga
o Planering
o Problemlösning
o Kategorisering
o Beslutsfattande
o Minnesfunktioner
o Sociala förmågor
o Läs- och skrivförmågor
o Överkomma neglekt
Kompensatorisk träning
Detta uppnås med hjälp av att den skadade använder strategier och metoder
som kan stödja i dagliga situationer som t.ex. att skriva dagbok för minnet,
bildkommunikation istället för text eller tal m.m. Datorn kan i många fall
användas som ett utmärkt verktyg för att lära sig kompensera eller att träna
kompensatoriska strategier. Datorns stora potential ligger i dess flexibilitet,
speciellt när det kommer till möjligheter till individuellt anpassade gränssnitt,
egenskaper, menyer och funktioner. Genom att använda deltagarens icke
49