KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fråga A30: Idédiskussion i kollegiet (k32)<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Inom mitt<br />
kollegium på musik-/kulturskolan diskuterar vi ofta begrepp som demokrati,<br />
kultur, kunskap eller liknande”.<br />
Instämmer<br />
helt<br />
Instämmer<br />
delvis<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
giltiga nas<br />
Antal 24 76 113 89 113 415 0<br />
% 5,8 18,2 27,1 21,3 27,1 99,5 0,5<br />
Medel 3,46<br />
Tabell 137. Fördelning av uppfattningen om kollegiets diskussionsklimat.<br />
5,8 % av musiklärarna anser att de inom sitt kollegium ofta diskuterar begrepp<br />
som demokrati, kultur, kunskap eller liknande. 27,1 % diskuterar<br />
sådant sällan.<br />
Fråga A31-B32: Musiklärares kvalifikationer (k34)<br />
Informanterna angav vilka kvalifikationer de anser att en bra musiklärare<br />
ska ha. De flesta angav ett flertal olika. Upp till fyra kvalifikationer registrerades.<br />
30<br />
Antal angivna kvalifikationer<br />
Kvalifikationer Kvalifikationer Kvalifikationer Kvalifikationer<br />
i första hand i andra hand i tredje hand i fjärde hand<br />
Giltiga 680 616 497 295<br />
Saknas 154 218 337 539<br />
Tabell 138. Antal angivna kvalifikationer som musiklärare anser att en bra<br />
musiklärare ska ha.<br />
81,5% av musiklärarna har angett en kvalifikation. 35,4 har angett minst<br />
fyra kvalifikationer.<br />
Angivna kvalifikationer<br />
De olika angivna kvalifikationerna presenteras sammanslagna utan hänsyn<br />
till relevans.<br />
30 Av registreringsmässiga skäl begränsades antalet kvalifikationer till fyra. Utgångspunkten<br />
var att de olika kvalifikationerna angavs i relevansordning.<br />
101
Change language