KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper är signifikanta på nivån
0,01.
Ämnesgrupp Antal Medel Standardavvikelse
Musik i grundsk./gymn., kompanjon 17 2,35 0,996
Rytmik 5 2,40 1,140
Sång 46 2,54 1,260
Brass 86 2,55 1,124
Träblås 144 2,60 1,142
Stråk 143 2,77 1,167
Piano/keyboard 142 2,81 1,197
Blockflöjt 22 2,91 1,192
Diverse popinstrument 23 2,96 1,147
Gitarr 95 3,01 1,225
Slagverk 41 3,34 1,175
Giltiga 764 2,77 1,185
Tabell 80. Erfarenhet arbete i arbetslag/lärarlag som organisationsform
uppdelad på olika ämnesgrupper.
Lärare i musik i grundskola, gymnasium eller kompanjon samt lärare i
rytmik är de som mest anser att arbete i arbetslag/lärarlag är den bästa organisationsformen
de har erfarenhet av när det gäller musikskolan. Lärare i
slagverk anser detta minst.
70