KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

Skillnader i instämmande mellan musiklärare i olika åldersgrupper
Skillnader i instämmande mellan åldersgrupper är signifikanta på nivån
0,001.
Åldersgrupp Antal Medel Standardavvikelse
50-66 264 1,79 0,938
40-49 281 1,89 0,964
20-39 267 2,15 1,001
Giltiga 812 1,94 0,979
Tabell 277. Musiklärares åsikt om det är viktigt för dem som musiklärare
att ha en tydlig musikpedagogisk filosofi som grund för sitt arbete uppdelat
i olika åldersgrupper.
Lärare i åldersgruppen 50-66 är de som mest anser att det är viktigt för
dem som musiklärare att ha en tydlig musikpedagogisk filosofi som grund
för sitt arbete. 20-39 anser det minst.
Skillnader i instämmande mellan musiklärare i olika kommuntyper
Skillnader i instämmande mellan lärare i olika kommuntyper är signifikanta
på nivån 0,01.
Kommuntyp Antal Medel Standardavvikelse
Större städer 92 1,71 0,859
Övr. kommuner m. fler än 25 000 inv. 103 1,80 0,867
Övriga komm. m. 12 500-25 000 inv. 111 1,82 0,886
Förortskommuner 97 1,90 1,085
Storstäder 70 1,91 1,032
Pendlingskommuner 100 1,99 0,948
Glesbygdskommuner 70 2,03 0,978
Övriga komm. m. färre än 12 500 inv. 74 2,14 0,911
Varuproducerande kommuner 97 2,26 1,139
Giltiga 814 1,94 0,979
Tabell 278. Musiklärares åsikt om det är viktigt för dem som musiklärare
att ha en tydlig musikpedagogisk filosofi som grund för sitt arbete uppdelat
på lärare i olika kommuntyper.
Lärare i större städer är de som mest anser att det är viktigt för dem som
musiklärare att ha en tydlig musikpedagogisk filosofi som grund för sitt
arbete. Lärare i varuproducerande kommuner anser detta i minst grad.
177