KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Skillnader i instämmande mellan lärare med olika examen<br />
Skillnader i instämmande mellan lärare med olika examen är signifikanta<br />
på nivån 0,05.<br />
Examen Antal Medel Standardavvikelse<br />
SMI 141 2,67 1,257<br />
Äldre utbildningar före OMUS 139 2,72 1,341<br />
Ettämneslärare efter OMUS utom GG 222 2,75 1,372<br />
GG 72 2,81 1,370<br />
Tvåämneslärare 17 2,82 1,237<br />
Utländska utbildningar 21 2,86 1,526<br />
Saknar examen 198 3,15 1,328<br />
Kyrkomusiker 16 3,31 1,195<br />
Giltiga 826 2,85 1,344<br />
Tabell 264. Musiklärares syn på sången som den självklara utgångspunkten<br />
för nybörjarundervisning på instrument uppdelat på lärare med olika<br />
examen.<br />
Lärare med med examen från SMI är de som mest anser att sången är den<br />
självklara utgångspunkten för nybörjarundervisning på instrument. Lärare<br />
med kyrkomusikerexamen är de som anser detta i minst grad.<br />
Fråga 38b: Rytmen som grund<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”För mig<br />
som musiklärare är rytmiken den självklara utgångspunkten för nybörjarundervisningen<br />
på instrument”.<br />
170<br />
In-<br />
stämmer<br />
In-<br />
stämmer<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
helt delvis<br />
giltiga nas<br />
Antal 180 270 94 94 40 821 13<br />
% 21,6 32,4 28,4 11,3 4,8 98,4 1,6<br />
Medel 2,47<br />
Tabell 265. Fördelning av informanternas instämmande i att rytmiken är<br />
den självklara utgångspunkten för nybörjarundervisning på instrument.<br />
54,0 % av musiklärarna anser att är rytmiken en god utgångspunkt för<br />
nybörjarundervisning på instrument. 16,1 % anser det inte.
Change language