KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fråga A23: Relevant utbildning (k27) (g26)<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Jag har en<br />
utbildning som helt motsvarar de krav arbetsledningen ställer på mig”.<br />
Instämmer<br />
helt<br />
Instämmer<br />
delvis<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
giltiga nas<br />
Antal 190 128 53 30 11 412 5<br />
% 45,6 30,7 12,7 7,2 2,6 98,8 1,2<br />
Medel 1,89<br />
Tabell 104. Fördelning av relevant utbildning.<br />
54,4% av musiklärarna uppger sig ha åtminstone någon brist i sin utbildning.<br />
Skillnader i instämmande mellan lärare med olika examen<br />
Skillnader i instämmande mellan lärare med olika examen är signifikanta<br />
på nivån 0,000.<br />
Examen Antal Medel Standardavvikelse<br />
Kyrkomusiker 4 1,50 1,000<br />
Utländska utbildningar 8 1,63 0,744<br />
GG 41 1,68 0,756<br />
SMI 71 1,70 0,818<br />
Äldre utbildningar före OMUS 65 1,72 0,944<br />
Ettämneslärare efter OMUS utom GG 113 1,75 0,950<br />
Tvåämneslärare 10 1,80 0,789<br />
Saknar examen 100 2,43 1,343<br />
Giltiga 412 1,89 1,055<br />
Tabell 105. Åsikt om utbildningens relevans uppdelat på lärare med olika<br />
examen.<br />
Lärare med kyrkomusikerexamen är de som har störst känsla av att ha en<br />
relevant utbildning för sitt arbete som musiklärare. Bortsett från lärare<br />
som saknar examen och som känner detta i särklass minst – vilket är logiskt<br />
– är tvåämneslärare de lärare med examen som känner detta minst.<br />
83
Change language