KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor är signifikanta på nivån<br />
0,01.<br />
Kön Antal Medel Standardavvikelse<br />
Kvinnor 360 2,63 1,170<br />
Män 414 2,89 1,180<br />
Giltiga 774 2,77 1,181<br />
Tabell 78. Mäns och kvinnors erfarenhet av arbete i arbetslag/lärarlag som<br />
organisationsform.<br />
Kvinnor anser i högre grad än män att arbete i arbetslag/lärarlag är den<br />
bästa organisationsformen de har erfarenhet av när det gäller musikskolan.<br />
Skillnader i instämmande mellan musiklärare i olika kommuntyper<br />
Skillnader i instämmande mellan lärare i olika kommuntyper är signifikanta<br />
på nivån 0,001.<br />
Kommuntyp Antal Medel Standardavvikelse<br />
Övriga komm. m. 12 500-25 000 inv. 100 2,50 1,235<br />
Glesbygdskommuner 67 2,51 1,173<br />
Storstäder 70 2,60 1,147<br />
Pendlingskommuner 92 2,64 1,201<br />
Varuproducerande kommuner 95 2,68 1,065<br />
Övr. kommuner m. fler än 25 000 inv. 102 2,87 1,069<br />
Övriga komm. m. färre än 12 500 inv. 66 2,94 1,149<br />
Större städer 90 2,96 1,332<br />
Förortskommuner 92 3,16 1,112<br />
Giltiga 774 2,77 1,181<br />
Tabell 79. Lärares i olika kommuntyper erfarenhet av arbete i arbetslag/lärarlag<br />
som organisationsform.<br />
Lärare i musik-/kulturskolor i övriga kommuner med 12 500-25 000 invånare<br />
och i glesbygdskommuner anser mest att arbete i arbetslag/lärarlag är<br />
den bästa organisationsformen de har erfarenhet av när det gäller musikskolan.<br />
Förortskommunernas musiklärare anser det minst.<br />
69
Change language