KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper<br />
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper är signifikanta på nivån<br />
0,001.<br />
Ämnesgrupp Antal Medel Standardavvikelse<br />
Diverse popinstrument 10 3,40 1,713<br />
Slagverk 24 3,92 1,381<br />
Brass 38 4,24 1,304<br />
Gitarr 64 4,38 1,175<br />
Stråk 81 4,48 1,085<br />
Sång 19 4,48 0,501<br />
Piano/keyboard 78 4,50 1,016<br />
Träblås 69 4,58 0,881<br />
Blockflöjt 10 4,60 0,843<br />
Musik i grundsk./gymn., kompanjon 12 4,92 0,289<br />
Giltiga 405 4,44 1,093<br />
Tabell 60. Åsikt om musikämnets frivillighet uppdelat på olika ämnesgrupper.<br />
Allra minst övertygade om att den obligatoriska skolans musikämne ska<br />
fortsätta att vara ett obligatoriskt ämne är slagverkslärare, följda av lärare<br />
i diverse popinstrument. De som är mest bestämda på motsatsen är musiklärare<br />
på grundskola, gymnasium eller kompanjonlärare.<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor är signifikanta på nivån<br />
0,01.<br />
Kön Antal Medel Standardavvikelse<br />
Män 229 4,28 1,196<br />
Kvinnor 185 4,62 0,919<br />
Giltiga 414 4,43 1,093<br />
Tabell 61. Mäns och kvinnors åsikt om musikämnets frivillighet.<br />
Män anser i högre grad än kvinnor att den nu obligatoriska musikundervisningen<br />
i grundskolan borde göras frivillig.<br />
59
Change language