KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Skillnader i röstpåfrestningar mellan lärare med olika examen<br />
Skillnader i upplevd röstpåfrestning mellan lärare med olika examen är<br />
signifikanta på nivån 0,05. 23<br />
Examen Antal Medel Standardavvikelse 24<br />
Tvåämneslärare 7 2,86 1,215<br />
Utländska utbildningar 13 3,15 1,625<br />
GG 33 3,58 1,146<br />
Ettämneslärare efter OMUS utom GG 110 3,64 1,202<br />
SMI 70 3,66 1,153<br />
Kyrkomusiker 11 3,73 1,348<br />
Saknar examen 93 3,87 1,154<br />
Äldre utbildningar före OMUS 74 4,11 1,054<br />
Giltiga 411 33,75 1,187<br />
Tabell 50. Musiklärarnas upplevda röstpåfrestning fördelat på lärare med<br />
olika examen.<br />
Allra störst röstpåfrestning upplever de musiklärare som har examen som<br />
tvåämneslärarelärare. Minst röstpåfrestning upplever lärare med äldre examen<br />
före OMUS-reformen.<br />
23 Signifikans avspeglar slumpens möjlighet att påverka resultatet av en statistisk beräkning.<br />
Den anges i nivåerna 0,001, 0,01, och 0,05 och innebär att slumpens möjlighet motsvarar<br />
upp till 1‰, 1% respektive 5%.<br />
24 Standardavvikelse är förvisso ett abstrakt och svårfångat begrepp. Det avspeglar spridningen<br />
inom en grupp. Ju närmare värdet 1, desto tätare är gruppen samlad kring medelvärdet.<br />
53
Change language