KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper<br />
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper är signifikanta på nivån<br />
0,05.<br />
Ämnesgrupp Antal Medel Standardavvikelse<br />
Blockflöjt 14 2,36 1,336<br />
Sång 31 2,81 1,276<br />
Stråk 72 2,90 1,302<br />
Brass 51 2,92 1,354<br />
Musik i grundsk./gymn., kompanjon 6 3,00 1,414<br />
Diverse popinstrument 15 3,07 1,100<br />
Slagverk 19 3,11 1,329<br />
Gitarr 37 3,14 1,273<br />
Piano/keyboard 75 3,20 1,375<br />
Träblås 86 3,47 1,281<br />
Rytmik 3 4,67 0,577<br />
Giltiga 409 3,10 1,324<br />
Tabell 131. Svårighet att koppla bort arbetet på fritiden uppdelad på olika<br />
ämnesgrupper.<br />
Blockflöjtslärare är den grupp som har svårast att koppla bort arbetet från<br />
fritiden. Rytmiklärare har lättast i detta avseende.<br />
Fråga A28: Engagemang för yrkets problem (k30) (g37)<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Jag bär alltför<br />
ofta med mig problem hem, på grund av mitt engagemang för andra”.<br />
98<br />
Instämmer<br />
helt<br />
Instämmer<br />
delvis<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
giltiga nas<br />
Antal 58 107 84 109 59 417 0<br />
% 13,9 25,7 20,1 26,1 14,1 100,0 0,0<br />
Medel 3,01<br />
Tabell 132. Fördelning av engagemang som följer med hem.<br />
39,6 % av musiklärarna upplever i någon grad att de alltför ofta bär med<br />
sig problem hem, på grund av deras engagemang för andra. För 40,2 %<br />
verkar detta inte vara något stort problem.
Change language