KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Frågeområde B37: Samarbete inom kollegiet (k36)<br />
Påståendena som informanterna hade att bemöta refererar till frågeområdets<br />
grundfråga, ”Hur ser Du på samarbetet med kollegorna?”.<br />
Fråga B37a: Gemensam pedagogik<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Det är viktigt<br />
att vi som arbetar i musik-/kulturskolan har en tydlig gemensam pedagogisk<br />
inriktning”.<br />
158<br />
In-<br />
stämmer<br />
In-<br />
stämmer<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
helt delvis<br />
giltiga nas<br />
Antal 115 147 85 44 24 415 2<br />
% 27,6 35,3 20,4 10,6 5,8 99,5 0,5<br />
Medel 2,31<br />
Tabell 240. Fördelning av hur viktigt informanterna anser det vara att de<br />
som arbetar i musikskolan har en tydlig gemensam pedagogisk inriktning.<br />
62,9 % av musiklärarna anser i någon grad att det är viktigt att de som<br />
arbetar i musikskolan har en tydlig gemensam pedagogisk inriktning. 16,4<br />
% ser detta som mindre viktigt.<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor är signifikanta på nivån<br />
0,001.<br />
Kön Antal Medel Standardavvikelse<br />
Kvinnor 185 2,09 1,055<br />
Män 230 2,50 1,200<br />
Giltiga 415 2,31 1,154<br />
Tabell 241. Mäns och kvinnors syn på hur viktigt det är att alla musikpedagogerna<br />
på musikskolan arbetar mot gemensamma mål, och att dessa<br />
mål är tydliga för alla.<br />
Kvinnor tycker, i högre grad än män, att det är viktigt att de som arbetar i<br />
musikskolan har en tydlig gemensam pedagogisk inriktning.