KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fråga A14: Fördelning av resurser till musikundervisning<br />
Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Om de resurser<br />
som idag går till grundskolans obligatoriska musikundervisning i<br />
stället gick till musik-/kulturskolan skulle de göra större nytta.”<br />
Instämmer<br />
helt<br />
Instämmer<br />
delvis<br />
Tar<br />
delvis<br />
avstånd<br />
Tar<br />
helt<br />
avstånd<br />
Neutral<br />
Antal Sak-<br />
giltiga nas<br />
Antal 59 84 126 62 77 408 9<br />
% 14,1 20,1 30,2 14,9 18,5 97,8 2,2<br />
Medel 3,03<br />
Tabell 67. Fördelning av åsikt om fördelning av resurser mellan kommunal<br />
musikskola och grundskolans musikundervisning.<br />
34,2 % av musiklärarna anser i någon grad att de resurser som idag går<br />
till grundskolans obligatoriska musikundervisning skulle göra större nytta<br />
om de i stället gick till musikskolan medan 33,4 % inte anser det.<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor<br />
Skillnader i instämmande mellan män och kvinnor är signifikanta på nivån<br />
0,01.<br />
Kön Antal Medel Standardavvikelse<br />
Män 202 2,83 1,335<br />
Kvinnor 206 3,23 1,239<br />
Giltiga 408 3,03 1,302<br />
Tabell 68. Mäns och kvinnors åsikt om resursfördelning inom musikundervisningen.<br />
Män anser i högre grad än kvinnor att om de resurser som idag går till<br />
grundskolans obligatoriska musikundervisning i stället gick till musikskolan<br />
skulle de göra större nytta.<br />
63
Change language