11.12.2012 Views

KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Frågeområde A39: Arbetets villkor (k37)<br />

Påståendena som informanterna hade att bemöta refererar till frågeområdets<br />

grundfråga, ”Hur ser Du på Ditt arbete som musikpedagog på musik-/kulturskolan?”.<br />

Fråga A39a: Kulturell nedrustning<br />

Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Allmän kulturell<br />

nedrustning gör mig orolig för framtiden”.<br />

In-<br />

stämmer<br />

In-<br />

stämmer<br />

Tar<br />

delvis<br />

avstånd<br />

Tar<br />

helt<br />

avstånd<br />

Neutral<br />

Antal Sak-<br />

helt delvis<br />

giltiga nas<br />

Antal 271 71 44 17 11 414 3<br />

% 65,0 17,0 10,6 4,1 2,6 99,3 0,7<br />

Medel 1,61<br />

Tabell 287. Fördelning av informanternas oro inför framtiden.<br />

82,0 % av musiklärarna är i någon grad oroade inför framtiden p.g.a. kulturell<br />

nedrustning. 2,6 % är det inte alls.<br />

Fråga A39b: Förändrade villkor som utmaning<br />

Informanterna angav i vilken grad de instämmer i påståendet ”Förändringarna<br />

i samhället är en positiv utmaning som öppnar för nya musikpedagogiska<br />

möjligheter”.<br />

In-<br />

stämmer<br />

Instämmer<br />

delvis<br />

Tar<br />

delvis<br />

avstånd<br />

Tar<br />

helt<br />

avstånd<br />

Neutral<br />

Antal Sak-<br />

helt<br />

giltiga nas<br />

Antal 35 98 142 78 55 408 9<br />

% 8,4 23,5 34,1 18,7 13,2 97,8 2,2<br />

Medel 3,05<br />

Tabell 288. Fördelning av informanternas syn på förändringar i samhället.<br />

31,9 % av musiklärarna har svårt att se förändringarna i samhället som en<br />

positiv utmaning. Lika många kan i någon grad det se samhällets förändringar<br />

som en positiv utmaning.<br />

183

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!