KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

som finns i deras vardag. Lärare med kyrkomusikerexamen är de som anser
detta minst.
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper är signifikanta på nivån
0,001.
Ämnesgrupp Antal Medel Standardavvikelse
Diverse popinstrument 25 1,84 0,746
Musik i grundsk./gymn., kompanjon 18 2,00 1,029
Gitarr 100 2,16 1,080
Slagverk 43 2,26 0,978
Träblås 155 2,28 0,965
Brass 89 2,31 0,995
Sång 50 2,36 0,985
Piano/keyboard 154 2,46 1,030
Stråk 154 2,61 1,116
Blockflöjt 24 2,79 1,021
Rytmik 6 3,00 0,894
Giltiga 818 2,37 1,037
Tabell 158. Åsikten att en grundläggande funktion för musikundervisningen
är att ge eleverna fördjupad kunskap om den musik som finns i deras
vardag uppdelad på olika ämnesgrupper.
Lärare i diverse popinstrument är den ämnesgrupp som mest anser att en
viktig funktion för musikskolan är att ge eleverna fördjupad kunskap om
den musik som finns i deras vardag. Rytmiklärarna är den grupp som i
särklass anser det i minst grad.
113