KOMMUNALA MUSIKLÄRARE: - Sensibus

Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper
Skillnader i instämmande mellan ämnesgrupper är signifikanta på nivån
0,001.
Ämnesgrupp Antal Medel Standardavvikelse
Rytmik 6 1,33 0,516
Brass 89 1,74 0,873
Träblås 155 1,79 0,931
Piano/keyboard 154 1,81 1,002
Stråk 153 1,82 0,967
Musik i grundsk./gymn., kompanjon 18 1,83 0,985
Sång 51 1,96 0,894
Blockflöjt 23 2,04 1,147
Gitarr 99 2,30 1,064
Slagverk 43 2,40 1,237
Diverse popinstrument 25 2,68 1,345
Giltiga 816 1,93 1,022
Tabell 194. Instämmande i argumentet att kulturarvet måste hållas levande
uppdelat i olika ämnesgrupper.
Rytmik, följt av lärare musik i grundskola, gymnasium eller kompanjon,
är de ämnesgrupper som mest anser att ”Kulturarvet måste hållas levande”
är ett bra argument för musikskolan. Lärare i diverse popinstrument
anser detta i minst grad.
133