pobierz plik pdf - Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie ...

Rola metadanych w upublicznianiu, promocji i interoperacyjności e-kontentuTabela 1. Struktura kategorii metadanych RightsCostNazwa elementuCopyrightandother restrictionsDescriptionOpisCzy użytkowanie e-kontentu jest odpłatne (wartość yes) czynieodpłatne (wartość no)Metadana jest obowiązkowa.Informacja czy jednostka chroniona jest prawem autorskim lub innym(wartość yes albo no).Metadana jest obowiązkowa.Dodatkowe komentarze odnośnie warunków użycia e-kontentuŹródło: opracowanie własneSzczegóły licencjonowania i odpłatności oraz ochrony praw autorskich można podać,opcjonalnie w postaci opisu (description). To powoduje, że zaimportowanie e-kontentu naplatformę e-learningową łączy się na ogół z koniecznością dołączenia mechanizmu strzegącegolicencji użytkowania oraz naliczającego odpłatność. Automatyczne przekazywanie e-kontentudo i z repozytoriów jest również utrudnione.Istotę problemu dostrzegają także ci, którzy wytyczają kierunki rozwoju e-learningu. Nakonferencji alt_i2_lab Advancing Learning Technology Interoperability&Innovation 19–22 czerwca2006 r. w Indianapolis szef gremium standaryzacyjnego IMS GLC 8 Ed Walker stwierdził: Umożliwienienauczycielom, uczniom i dydaktykom medialnym wyboru i wykorzystywania e-kontentuz wielu źródeł jest najważniejszym celem społeczności e-learningowej (…). Prace standaryzacyjnedotyczące metadanych ukierunkowane są na koncepcję Common Cartridge (CC), zastępującąstrukturę metadanych. W CC będzie można m.in. włączać wyszukiwarki (interpretery) zapisówumieszczonych w metadanych. Można sobie wyobrazić, że zapis licencji nie będzie jużluźnym tekstem (description), ale formułą matematyczną, której interpreter będzie załączonydo metadanych, czyli do CC.Jako najważniejsze cechy Common Cartridge można wskazać:! standardowy format do dystrybucji bogatego e-kontentu między LMS-ami, np.zawierającego aplikacje wykonawcze, grupy dyskusyjne;! integrację różnorodnych form, testy, grupy dyskusyjne i usługi „dostawców trzecich”w zunifikowany pakiet;! usługę sieciową autoryzacji dostępu do kontentu „wysokiej wartości” (high qualityvalue).Do korzyści z wprowadzenia CC można zaliczyć:! redukcję kosztów produkcji, testowania i dystrybucji ponoszonych przez wydawców(publishers) i innych dostawców e-kontentu (jednolity format versus wersjonowaniedla każdego LMS);! poszerzenie oferty dostawców LMS zgodnych z CC – systemy te bardziej będąotwarte na e-kontent pochodzący z wielu źródeł i mający różnorodne wymaganiai to zarówno w kwestii udostępniania i licencjonowania treści, jak też testowaniaoraz zbierania wyników;8IMS GLC – Instructional Management System Global Learning Consortium, Inc.193