pobierz plik pdf - Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie ...

Arkadiusz Banasik, Tomasz Horzela,Adrian Kapczyński, Anna MęczyńskaPolitechnika ŚląskaRozwój elektronizacji nauczaniana Wydziale Organizacji i ZarządzaniaPolitechniki ŚląskiejW opracowaniu przedstawiono problematykę elektronizacji nauczania prowadzonego na WydzialeOrganizacji i Zarządzania Politechniki Śląskiej. Szczególną uwagę zwrócono na korzyści wynikająceze stosowania nowoczesnych technologii informatycznych, z uwzględnieniem platformy Moodle.Ponadto, w opracowaniu ujęto wybrane egzemplifikacje zastosowań wspomnianej platformy dokształcenia studentów i pracowników Politechniki Śląskiej.Wydział Organizacji i Zarządzania jest stosunkowo młodą jednostką Politechniki Śląskiej,która jest uczelnią o ponadsześćdziesięcioletniej tradycji. Od roku 2000 zauważalny jest istotnypostęp nie tylko w zakresie stosowanych na uczelni informatycznych rozwiązań infrastrukturalnych,ale również w obszarze komputerowego wspomagania nauczania.Od kilku lat dostrzegalne są dwa nurty podejmowanych działań – pierwszy nurt, prowadzonyprzez osoby stanowiące ponadwydziałowy zespół oraz drugi, lokalny, realizowanyw ramach pojedynczej jednostki organizacyjnej Uczelni. Osoby zaangażowane w elektronizacjękształcenia na Politechnice Śląskiej podejmowały szereg prób wypracowania wspólnej platformyzdalnego nauczania, przeprowadzając przy tym testy wielu rozwiązań komercyjnych. Naspotkaniach międzywydziałowych, za pomocą utworzonych indywidualnych implementacjikursów, demonstrowano możliwości poszczególnych platform e-learningowych. Brakowałojednakże konsensusu w kwestii wyboru platformy. Jedną z przyczyn takiego stanu rzeczy byłbrak wygodnych w użyciu narzędzi, które można by zastosować na dużą skalę. Warunkiemkoniecznym rozwoju stosowalności platformy zdalnej edukacji, była możliwość tworzeniae-kursów również przez osoby posiadające tylko podstawowe umiejętności obsługi komputera.W 2005 r. prace prowadzone przez pełnomocnika rektora ds. zdalnej edukacji, w zakresiewykorzystania niekomercyjnych rozwiązań, znakomicie wpisały się tematycznie w projektyrealizowane na Wydziale Organizacji i Zarządzania przez pracowników Katedry Informatykii Ekonometrii. Ustalono, że e-learning na Wydziale Organizacji i Zarządzania będzie rozwijanyetapami. Pierwszy etap obejmował tworzenie indywidualnych stron konkretnych przedmiotów,potem sięgnięto do rozwiązań opartych o filozofię systemów zarządzania treścią. Po analizieaktualnego stanu rzeczy stwierdzono konieczność dokonania przeglądu narzędzi informatycznychwspomagających e-learning.75