pobierz plik pdf - Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie ...

Monika Eisenbardtznajdują się uczelnie województwa zachodniopomorskiego, a zaraz za nim wielkopolskiego.Województwo śląskie wraz z małopolskim uplasowało się na czwartej pozycji. Niepokojącymwydaje się natomiast fakt, że tak mała liczba uczelni pozostałych województw wykorzystujee-learning w edukacji studentów.PodsumowanieE-learning jest dziś często wykorzystywany w firmach, które inwestują w rozwój swoichpracowników. Sytuacja na uczelniach nie jest jeszcze na tyle zaawansowana. Wszystko jednakzmierza we właściwym kierunku. Wiele uczelni już dziś wspomaga proces dydaktycznyprowadząc zajęcia w formie blended learning, planując dalszy rozwój i upowszechnianie wewłasnych murach e-learningu. Jednak znaczący odsetek szkół wyższych nie tworzy możliwościdla e-kształcenia. Pocieszający jest fakt, że wiele z takich uczelni poważnie myśli o wdrożeniue-learningu, a w niektórych już dziś trwają prace testowe. Z roku na rok można obserwowaćcoraz większe zainteresowanie środowisk akademickich e-nauczaniem, przejawiające się chociażbyw rosnącej liczbie konferencji o tej tematyce, liczbie prezentowanych tam referatów,ciekawym, czasem bardzo innowacyjnym i pomysłowym podejściem do e-learningu.BibliografiaM. Hyla, Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.S. Gurdała, Z. Mikurenda, E-learning – na Uniwersytet, 2003, http://www.oracle.com/global/pl/aplikacje/human_resources/ilearning/artykul6.html;A. Wodecki, Po co e-learning na uczelni?, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), E-learning w kształceniuakademickim, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2006Materiały z badania firmy Norte, Poznań 2005, www.norte.pl,.! AbstractE-learning is a new trend in education. Recently, it also became a new challenge for academic teachers.The purpose of this article is to show the scope of using this form of education at silesian universities.Nowadays, when access to knowledge is a decisive factor of personal achievements, universities shoulddefinitely recognize the necessity to invest in e-learning. This form of education quite often becomes a necessarytool for acquiring knowledge. The article shows the results of research conducted in May(part I) andin October 2006 (part II). A main reason for the second part of research was the fact that, during its firstphase several universities have declared initial plans of introducing e-education to their didactic offer.! Nota o AutorceAutorka jest pracownikiem Centrum Informatycznego Akademii Ekonomicznej w Katowicach orazKatedry Inżynierii Wiedzy na tejże Uczelni. Zainteresowania jej dotyczą wykorzystania e-learningu w podnoszeniuwiedzy i kompetencji zarówno studentów, jak i pracowników organizacji komercyjnych.204